NUEVAS NECESIDADES EDUCATIVAS UNA APROXIMACIÓN A LOS CONDICIONANTES DEL SISTEMA EDUCATIVO EN ÉPOCAS DE CONFINAMIENTO SOCIAL
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Roxana Graciela Marsollier |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de Rosario
2021
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
El replanteamiento de las políticas educativas en Venezuela
par: Ingrid Karina Núñez Muñoz
Publié: (2007)
par: Ingrid Karina Núñez Muñoz
Publié: (2007)
La escuela santafesina y la pandemia del COVID-19: tendencias previas, evolución e impacto, 2020-2021
par: Romina De Luca
Publié: (2022)
par: Romina De Luca
Publié: (2022)
El financiamiento educativo argentino
par: Alejandro Morduchowicz
Publié: (2019)
par: Alejandro Morduchowicz
Publié: (2019)
Propuestas de solución para los problemas educativos de hoy
par: A. CABALLERO GARCÍA
Publié: (2010)
par: A. CABALLERO GARCÍA
Publié: (2010)
Reformas educacionales y discurso educativo en la Provincia de Córdoba (1984-1998) Democracia, emergencia y política educativa
par: Juan Pablo Abratte
Publié: (2005)
par: Juan Pablo Abratte
Publié: (2005)
Sobre la escuela como eje del cambio de las políticas de educación secundaria en Argentina
par: DANIEL PINKASZ
Publié: (2015)
par: DANIEL PINKASZ
Publié: (2015)
Estrategias didácticas empleadas desde la presencialidad remota en la División de Educación para el Trabajo de la Universidad Nacional en tiempos de pandemia
par: Ana Lidieth Montes Rodríguez
Publié: (2020)
par: Ana Lidieth Montes Rodríguez
Publié: (2020)
Atuação Docente na Educação Básica em Tempo de Pandemia
par: Flávia Marcele Cipriani
Publié: (2021)
par: Flávia Marcele Cipriani
Publié: (2021)
Sitio Web “InfoEduca” para el Proceso Docente Educativo de la asignatura Informática Educativa
par: Yurisnel Leyva Pupo
Publié: (2014)
par: Yurisnel Leyva Pupo
Publié: (2014)
Comunicação Educativa: perspectivas e desafios com a COVID-19
par: Joaquim José Jacinto Escola
Publié: (2020)
par: Joaquim José Jacinto Escola
Publié: (2020)
Infancia e investigación: unir teoría y práctica. El caso de la Escuela Infantil de la Universidad de Cantabria
par: José Manuel OSORO SIERRA
Publié: (2015)
par: José Manuel OSORO SIERRA
Publié: (2015)
Usos específicos de los blogs como herramienta educativa
par: Fernando Checa García
Publié: (2014)
par: Fernando Checa García
Publié: (2014)
DOCENCIA UNIVERSITARIA: TELETRABAJO Y CUIDADO EN PANDEMIA
par: Carla Pierri
Publié: (2021)
par: Carla Pierri
Publié: (2021)
Territórios Educativos de Intervenção Prioritária: breve balanço e novas questões
par: Isabel Ferreira
Publié: (2010)
par: Isabel Ferreira
Publié: (2010)
De la Presencialidad a la Virtualidad Ante la Pandemia de la Covid-19: Impacto en Docentes Universitarios
par: Carlos L. Chanto Espinoza
Publié: (2021)
par: Carlos L. Chanto Espinoza
Publié: (2021)
A educação em tempos de COVID-19: ensino remoto e exaustão docente
par: Karla Saraiva
Publié: (2020)
par: Karla Saraiva
Publié: (2020)
EDUCACIÓN Y CAMBIO CLIMÁTICO. UNA APROXIMACIÓN DESDE LA ESO
par: Manuela Caballero Guisado
Publié: (2021)
par: Manuela Caballero Guisado
Publié: (2021)
¿QUÉ ENTENDEMOS POR INNOVACIÓN EDUCATIVA? A PRÓPOSITO DEL DESARROLLO CURRICULAR
par: LEONOR MARGALEF GARCÍA
Publié: (2006)
par: LEONOR MARGALEF GARCÍA
Publié: (2006)
Una dirección escolar para la inclusión escolar
par: Inmaculada Gómez-Hurtado
Publié: (2012)
par: Inmaculada Gómez-Hurtado
Publié: (2012)
Me preparo para ayudar: respuesta de escuelas de medicina y ciencias de la salud ante COVID-19
par: Jorge E. Valdez-García
Publié: (2020)
par: Jorge E. Valdez-García
Publié: (2020)
LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN PRIVADA EN CHIAPAS, UNA ALTERNATIVA A LA EDUCACIÓN OFICIAL
par: Francisco Huerta Zavala
Publié: (2014)
par: Francisco Huerta Zavala
Publié: (2014)
La transición de la modalidad presencial a la remota: experiencia del profesorado universitario en el contexto de pandemia
par: Sara Elvira Galbán Lozano
Publié: (2022)
par: Sara Elvira Galbán Lozano
Publié: (2022)
LA REFORMA CURRICULAR DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA: ANÁLISIS DE LA PROPUESTA OFICIAL A PARTIR DE LA PERSPECTIVA DE BASIL BERNSTEIN
par: Adriana TESSIO CONCA
Publié: (2016)
par: Adriana TESSIO CONCA
Publié: (2016)
La tranformación esperada
par: revista az
Publié: (2009)
par: revista az
Publié: (2009)
DIRECTORES EXITOSOS DE SECUNDARIAS EN EL ESTADO DE CHIHUAHUA, MÉXICO. ESTUDIOS DE CASO PERTENECIENTES AL PROYECTO INTERNACIONAL (ISSPP)
par: Elizabeth Carrillo-Vargas
Publié: (2014)
par: Elizabeth Carrillo-Vargas
Publié: (2014)
El rumbo perdido
par: Guevara, G
Publié: (1943)
par: Guevara, G
Publié: (1943)
CULTURA DIGITAL E RECURSOS PEDAGÓGICOS DIGITAIS: UM PANORAMA DA DOCÊNCIA NA COVID-19
par: Emanuel do Rosário Santos Nonato
Publié: (2021)
par: Emanuel do Rosário Santos Nonato
Publié: (2021)
ENTORNOS VIRTUALES: UNA MIRADA HACIA LA IMPLANTACIÓN DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
par: Olga Najar Sánchez
Publié: (2009)
par: Olga Najar Sánchez
Publié: (2009)
La gestión educativa: Hacia la optimización de la formación docente en la educación superior en Colombia
par: Alejandra Dalila Rico Molano
Publié: (2016)
par: Alejandra Dalila Rico Molano
Publié: (2016)
CONDICIONANTES DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ESCOLARIDAD PRIMARIA EN BRASIL: UN ANÁLISIS MULTIFACTORIAL
par: Mauro Mediavilla
Publié: (2016)
par: Mauro Mediavilla
Publié: (2016)
Educación para México en el siglo XXI. / Jorge Zu rez Díaz
par: Suárez Díaz, Jorge
Publié: (2002)
par: Suárez Díaz, Jorge
Publié: (2002)
La propuesta magisterial
par: revista az
Publié: (2009)
par: revista az
Publié: (2009)
Educación y participación ciudadana
par: Cordourier, C
Publié: (2009)
par: Cordourier, C
Publié: (2009)
Gestión de proyectos de innovación en las instituciones educativas privadas en San Pablo
par: Armando Terribili Filho
Publié: (2015)
par: Armando Terribili Filho
Publié: (2015)
Desarrollo organizacional y unidades de tecnología instruccional en proyectos educativos.
par: L. Longo
Publié: (2004)
par: L. Longo
Publié: (2004)
ESTUDIANTES: SUS PERCEPCIONES SOBRE LA CALIDAD EDUCATIVA Y SU IMPORTANCIA PARA EL COMPROMISO SOCIAL UNIVERSITARIO
par: Elia Marúm Espinosa
Publié: (2017)
par: Elia Marúm Espinosa
Publié: (2017)
La reforma en marcha
par: González, F
Publié: (2011)
par: González, F
Publié: (2011)
Formación permanente del profesorado universitario en tiempos de COVID-19: entre la necesidad y la obligación
par: Anabel Ramos-Pla
Publié: (2022)
par: Anabel Ramos-Pla
Publié: (2022)
Un proyecto académico-político para la construcción de un sistema educativo democrático: la Maestría en Ciencias Sociales con orientación en Educación de FLACSO
par: SILVINA GVIRTZ
Publié: (2012)
par: SILVINA GVIRTZ
Publié: (2012)
Reflexiones sobre la gratuidad de la educación en el Ecuador
par: Lida Katherine Sandoval Guerrero
Publié: (2017)
par: Lida Katherine Sandoval Guerrero
Publié: (2017)
Documents similaires
-
El replanteamiento de las políticas educativas en Venezuela
par: Ingrid Karina Núñez Muñoz
Publié: (2007) -
La escuela santafesina y la pandemia del COVID-19: tendencias previas, evolución e impacto, 2020-2021
par: Romina De Luca
Publié: (2022) -
El financiamiento educativo argentino
par: Alejandro Morduchowicz
Publié: (2019) -
Propuestas de solución para los problemas educativos de hoy
par: A. CABALLERO GARCÍA
Publié: (2010) -
Reformas educacionales y discurso educativo en la Provincia de Córdoba (1984-1998) Democracia, emergencia y política educativa
par: Juan Pablo Abratte
Publié: (2005)