EL DESARROLLO COGNITIVO A TRAVÉS DEL JUEGO DRAMÁTICO

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Javier González García
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Nacional de Rosario 2021
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author Javier González García
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contents EL DESARROLLO COGNITIVO A TRAVÉS DEL JUEGO DRAMÁTICO Javier González García Educación Aprendizaje Juego dramático Procesos cognitivos Desarrollo socioemocional El juego dramático se centra en distintos modos del llamado aprendizaje multisensorial, a través de procesos como crear, explorar, jugar y aprender, mejorar el pensamiento divergente, la fluidez de ideas y la flexibilidad. En este trabajo se revisan diversas líneas de investigación que detectan y desarrollan el impacto de las artes escénicas en algunos de estos procesos. Se observa cómo se producen experiencias significativas de aprendizaje que promueven un mayor bienestar subjetivo, aumentan la conciencia estética, promueven la participación social y el compromiso cívico. 2021 artículo científico 1851-6297 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778664012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6897 Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación application/pdf Universidad Nacional de Rosario Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación (Argentina) Num.16 Vol.1
format Artículo científico
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publishDate 2021
publisher Universidad Nacional de Rosario
spellingShingle EL DESARROLLO COGNITIVO A TRAVÉS DEL JUEGO DRAMÁTICO
Javier González García
Educación
Aprendizaje
Juego dramático
Procesos cognitivos
Desarrollo socioemocional
EL DESARROLLO COGNITIVO A TRAVÉS DEL JUEGO DRAMÁTICO Javier González García Educación Aprendizaje Juego dramático Procesos cognitivos Desarrollo socioemocional El juego dramático se centra en distintos modos del llamado aprendizaje multisensorial, a través de procesos como crear, explorar, jugar y aprender, mejorar el pensamiento divergente, la fluidez de ideas y la flexibilidad. En este trabajo se revisan diversas líneas de investigación que detectan y desarrollan el impacto de las artes escénicas en algunos de estos procesos. Se observa cómo se producen experiencias significativas de aprendizaje que promueven un mayor bienestar subjetivo, aumentan la conciencia estética, promueven la participación social y el compromiso cívico. 2021 artículo científico 1851-6297 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778664012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6897 Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación application/pdf Universidad Nacional de Rosario Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación (Argentina) Num.16 Vol.1
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