Buchumschlag

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE: UNA EXPERIENCIA EN Y PARA LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN-ECUADOR

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Víctor Miguel Sumba Arévalo
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Nacional de Rosario 2021
Schlagworte:	Educación Aprendizaje dialógico Comunidad de Aprendizaje Profesionalización docente Gestión del conocimiento y Transformación social
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

EL VOLUNTARIADO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA EN LOS GRUPOS INTERACTIVOS DE LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
von: Maria-Teresa Gómez-del-Castillo
Veröffentlicht: (2016)

Aprendizaje dialógico y grupos interactivos en educación física
von: Marcos Castro Sandúa
Veröffentlicht: (2014)

La transformación de centros educativos en comunidades de aprendizaje (CdA) en la provincia de Jaén
von: Nuria Cantero Rodríguez
Veröffentlicht: (2016)

Lectura dialógica y transformación en las Comunidades de Aprendizaje
von: Consol Aguilar Ródenas
Veröffentlicht: (2010)

LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN LAS ORGANIZACIONES
von: Manuel Alfonso Garzón Castrillon
Veröffentlicht: (2020)

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DIALÓGICO EN EDUCACIÓN SUPERIOR: LECTURAS Y BIBLIOTECAS TUTORIZADAS
von: Naiara Bilbao
Veröffentlicht: (2012)

Grupos interactivos en educación universitaria: Estrategia orientada al éxito para el aprendizaje con sentido
von: María Alejandra Ponce Morales
Veröffentlicht: (2017)

MECANISMO OPERATIVO MODELO PARA EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN MPYMES DEL SECTOR COMERCIAL
von: Gilberto López Orozco
Veröffentlicht: (2008)

EL MODELO DIALOGICO DE LA PEDAGOGÍA: UN APORTE DESDE LAS EXPERIENCIAS DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
von: Donatila Ferrada
Veröffentlicht: (2008)

Estudio de las dimensiones de comunidades profesionales de aprendizaje en Chile
von: Marcela Andrea Peña Ruz
Veröffentlicht: (2024)

Gestión educativa y familia: una propuesta metodológica para su diagnóstico
von: Fara Rodríguez Becerra
Veröffentlicht: (2005)

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO POR MEDIO DE LA METODOLOGÍA DE GRUPOS INTERACTIVOS
von: Katherine Lavín Arteaga
Veröffentlicht: (2014)

De Velázquez a Dalí: las concepciones implícitas de los profesores sobre el aprendizaje
von: Reinaldo Niebles
Veröffentlicht: (2004)

GUBERNAMENTALIDAD, PEDAGOGÍA NEUTRA Y (DES)PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
von: Andrea Ruffinelli
Veröffentlicht: (2017)

El Aprendizaje Servicio en la Universidad: una estrategia en la formación de ciudadanía crítica
von: Andrea FRANCISCO AMAT
Veröffentlicht: (2010)

EL APRENDIZAJE EN LOS DOCENTES Y SU INTEGRACIÓN A LA PRÁCTICA DE AULA
von: José Michel Salazar
Veröffentlicht: (2015)

PROPUESTA DE UN MODELO DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL CON BASE EN UN ESTUDIO EN LA UAEMEX
von: María del Rocío Gómez Díaz
Veröffentlicht: (2012)

LA PROFESIONALIZACIÓN, ELEMENTO CLAVE DEL ÉXITO DE LA EMPRESA FAMILIAR
von: Javier Francisco Rueda Galvis
Veröffentlicht: (2011)

Transformación de un modelo educativo a través de la formación y las comunidades docentes de aprendizaje
von: Teresa DE DIOS ALIJA
Veröffentlicht: (2020)

Educomunicación: desarrollo, enfoques y desafíos en un mundo interconectado
von: Ángel Barbas Coslado
Veröffentlicht: (2012)

Cultura organizacional y gestión del cambio y de conocimiento en organizaciones de Caldas
von: Marcelo López Trujillo
Veröffentlicht: (2011)

DIMENSIONES DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y DE LA GESTIÓN DE LA CALIDAD: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA
von: J.J. Tarí Guilló
Veröffentlicht: (2009)

Los maestros y profesores que se inician en la actividad escolar
von: Susana Farfán
Veröffentlicht: (2010)

EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO COMO MARCO TEÓRICO PARA LA APLICACIÓN EDUCATIVA DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES Y LOS ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE
von: Julio Cabero Almenara
Veröffentlicht: (2013)

Gestión del conocimiento, aprendizaje organizacional y psicología cognitiva: desentrañando importantes competencias individuales y organizacionales
von: PAUL R. SPARROW
Veröffentlicht: (2002)

La socialización como proceso clave en la gestión del conocimiento
von: Francisco José García-Peñalvo
Veröffentlicht: (2016)

La socialización como proceso clave en la gestión del conocimiento
von: Francisco José García-Peñalvo
Veröffentlicht: (2016)

Las redes de aprendizaje: una experiencia educativa en la Educación Inicial y Preparatoria
von: Thalía Carrión Carrión
Veröffentlicht: (2026)

La capacitación a través de algunas teorías de aprendizaje y su influencia en la gestión de la empresa
von: Giovanni Pérez
Veröffentlicht: (2011)

Orígenes y complejidades de una propuesta alternativa de formación continua para profesores de matemáticas y su articulación con el nivel de secundarias
von: Miguel Ángel Vásquez Vicente
Veröffentlicht: (2016)

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL: UNA APUESTA HACIA LA INTEGRACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD
von: Gustavo Adolfo Flórez Restrepo
Veröffentlicht: (2012)

LA EXPERIENCIA DE APRENDER COMO NECESIDAD Y DESEO DE GANAR LA PROPIA VIDA: EL RELATO BIOGRÁFICO DE UNA ESTUDIANTE UNIVERSITARIA
von: Patricia Hermosilla Salazar
Veröffentlicht: (2016)

EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. UNA PROPUESTA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO
von: Marco Antonio López Cuachayo
Veröffentlicht: (2008)

Gestión de riesgos y controles en sistemas de información: del aprendizaje a la transformación organizacional
von: Marlene Lucila Guerrero Julio
Veröffentlicht: (2012)

Propuesta de instrumento para la identificación del nivel de madurez de los procesos de gestión del conocimiento
von: Indy Bibiana Bedoya
Veröffentlicht: (2019)

Metodología para estimar y evaluar un modelo de gestión del conocimiento mediante ecuaciones estructurales
von: Milena Zabaleta-de Armas
Veröffentlicht: (2020)

AUTONOMIA PROFESIONAL Y REFLEXION DEL DOCENTE: UNA RESIGNIFICACION DESDE LA MIRADA CRITICA
von: Domingo Bazán
Veröffentlicht: (2007)

CAMINOS RECORRIDOS PARA EL ACCESO DEL PROFESOR A LA VIDA PROFESIONAL EN BRASIL Y ESPAÑA
von: Vlademir MARIM
Veröffentlicht: (2017)

DIVERSIDAD CULTURAL Y APRENDIZAJE COLABORATIVO: ANÁLISIS DEL DISCURSO DOCENTE
von: Adolfo Pizzinato
Veröffentlicht: (2010)

DIAGNÓSTICO DEL APRENDIZAJE SERVICIO DE LOS ALUMNOS DEL GRADO DE TRABAJO SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA (2014-2017)
von: Violeta Quiroga Raimundez
Veröffentlicht: (2018)