RELACIONES COMPLEJAS: RELACIÓN PEDAGÓGICA, PSICOTERAPÉUTICA Y DE SUPERVISIÓN CLÍNICA
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de Rosario
2022
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| _version_ | 1876470381517209600 |
|---|---|
| author | Daniel Marcelo Rzondzinski |
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| contents | RELACIONES COMPLEJAS: RELACIÓN PEDAGÓGICA, PSICOTERAPÉUTICA Y DE SUPERVISIÓN CLÍNICA Daniel Marcelo Rzondzinski Educación Pedagogía Psicoterapia Supervisión clínica Pensamiento complejo Multidimensionalidad Este artículo de carácter epistemológico se propone analizar la relación pedagógica, la relación psicoterapéutica y la relación de supervisión clínica desde la perspectiva del pensamiento complejo. Para ello, se describe la naturaleza del pensamiento complejo como una respuesta a la concepción reduccionista de la ciencia clásico-positivista. A su vez, se define al ser humano como una entidad compleja de carácter multidimensional al igual que las relaciones que constituye. Finalmente, se explica la multidimensionalidad de las relaciones humanas analizadas, estableciéndose que todas ellas presentan una estructura común integrada por las dimensiones sistémica (se compara sistema simple y sistema complejo), política (se analiza las relaciones de poder), educativa (se describen los procesos de asimilación y acomodación), social (se examina el concepto de alianzas de trabajo), transferencial (se analizan los conceptos de transferencia y contratransferencia), moral (se reflexiona acerca de su construcción histórica y social de la moral) y espiritual y/o religiosa (se analiza el conflicto entre la ciencia y la espiritualidad/o religión). 2022 artículo científico 1851-6297 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778667015 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6897 Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación application/pdf Universidad Nacional de Rosario Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación (Argentina) Num.17 Vol.2 |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad Nacional de Rosario |
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