Image de couverture de livre

Įsitraukę, išsekę ar abejingi? Studijų aplinkos charakteristikos ir doktorantų gerovė

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Arūnas Žiedelis
Format:	Artículo científico
Langue:	lt
Publié:	Vilniaus Universitetas 2022
Sujets:	Psicología
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Slaugytojų psichosocialinių darbo aplinkos veiksnių sąsajos su įsitraukimu į darbą ir perdegimu
par: Arūnas Žiedelis
Publié: (2019)

Reconciling home and work during lockdown: The role of organisational segmentation supplies for psychological detachment and work-home conflict
par: Arūnas Žiedelis
Publié: (2021)

Vyresnio amžiaus asmenų psichologinės gerovės sąsajos su šeimos diskriminacijos patirtimi ir gyvenimo aplinkybėmis vaikystėje
par: Jonas Eimontas
Publié: (2021)

Vyresnio amžiaus Lietuvos gyventojų gerovė: rekomendacijos politikos formuotojams
par: Antanas Kairys
Publié: (2021)

Darbo–šeimos vaidmenų praturtinimo saviveiksmingumo skalės lietuviškosios versijos psichometrinės charakteristikos
par: Tadas Vadvilavičius
Publié: (2022)

Algirdo Juliaus Greimo portretas ir žodis
par: Arūnas Sverdiolas
Publié: (2022)

Apie mokytojų rengimo būdus ir jų institucionalizavimą
par: Arūnas Poviliūnas
Publié: (2020)

Struggling or Thriving With Technology at Work: A Mixed‐Method Analysis of Personal and Organizational ICT Resources
par: Rita Jakstiene, et autres
Publié: (2025)

Lietuvių kalbos ir literatūros programa kaip terpė giliajam skaitymui ugdyti
par: Arūnas Šileris
Publié: (2022)

Knygos Algirdas Julius Greimas: asmuo ir idėjos pristatymas VU bibliotekoje
par: Arūnas Sverdiolas
Publié: (2020)

Semiotinis meistrautojas: Kęstutį Nastopką kalbina Arūnas Sverdiolas ir Saulius Žukas
par: Arūnas Sverdiolas
Publié: (2021)

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos dinaminės ugdymo(si) aplinkos ir vaikų fizinio aktyvumo sinergija
par: Neringa Strazdienė
Publié: (2019)

Mokyklos estetinės ugdymo(si) aplinkos ir mokinių meninės saviraiškos sąsajos
par: Aistė Burkė
Publié: (2019)

Nenutolstant nuo filosofinių ištakų ir gyvenimo tikrovės
par: Junona S. Almonaitienė
Publié: (2022)

Vaikų ir paauglių naudojimasis internetu: grėsmės ir galimybės
par: Neringa Grigutytė
Publié: (2021)

Darbuotojų vikrumo ir saviveiksmingumo reikšmė inovatyviam elgesiui organizacijoje
par: Agnė Dzimidienė
Publié: (2022)

Kandidatų ir vertintojų lyties įtaka sprendimo priėmimui tariamoje įdarbinimo situacijoje
par: Justė Norvaišaitė
Publié: (2021)

Kūrybiškumo ir kūrybingumo sąvokųLietuvos autorių mokslinėse publikacijose vartosena beiprasmių analizė
par: Gediminas Beresnevičius
Publié: (2022)

Darbo reikalavimai, ištekliai ir proaktyvuselgesys darbe: įsitraukimo į darbą ir streso vaidmuo
par: Marija Miselytė
Publié: (2019)

Vertybių, įsitikinimų ir normų teorijos taikymas tiriant studentų išmetamų atliekų mažinimo elgesį
par: Ernesta Smilingytė
Publié: (2021)

Ryšys tarp asmenybinių veiksnių ir darboholizmo: nuotolinio darbo reikšmė COVID-19 pandemijos metu
par: Modesta Morkevičiūtė
Publié: (2021)

Specialistų, dirbančių regionuose ir dalyvaujančių savižudybių prevencijossistemoje, darbo COVID-19 pandemijos metu ypatumai
par: Austėja Agnietė Čepulienė
Publié: (2021)

Ekopedagogika – dehumanizacija ar humanizacija: P. Freire ir Z. Baumanas
par: Julija Tuleikytė
Publié: (2022)

Asmenybės sutrikimo sampratos kaita pereinant prie TLK-11: žvilgsnis iš klinikinės ir raidos perspektyvų
par: Rasa Barkauskienė
Publié: (2021)

KNYGYNAI LIETUVOJE 2013–2018 METAIS: MAŽIAU FIZINIŲ KNYGYNŲ, MAŽIAU KNYGŲ PASIRINKIMO
par: Arūnas Gudinavičius
Publié: (2020)

Apie STEM pro STS prizmę
par: Arūnas Poviliūnas
Publié: (2019)

Psichosocialinių veiksnių sąsajos su tėvų savęs stigmatizavimu dėl aktyvumo ir dėmesio sutrikimą turinčio vaiko: sisteminė literatūros analizė
par: Marija Aušraitė
Publié: (2022)

Klinikinė neuropsichologija: tikrovė Vakarų šalyse ir galimybė Lietuvoje
par: Ramunė Grambaitė
Publié: (2019)

Darbuotojų profesinio saviveiksmingumo, struktūrinio įgalinimo ir įsitraukimo į darbą sąsajos
par: Irena Žukauskaitė
Publié: (2019)

Vaikų (ne)dalyvavimas elektroninėse patyčiose ir emociniai bei elgesio sunkumai
par: Neringa Grigutytė
Publié: (2019)

„Kas Jums yra vyriškumas?“: turinčių ir neturinčių minčių apie savižudybę vyrų nuomonių palyginimas
par: Dovilė Grigienė
Publié: (2022)

4-oji tarptautinė mokslinė konferencija „Švietimo politika kultūriniuose kontekstuose: transmisija ir (ar) transformacija“
par: Monika Orechova
Publié: (2019)

Pradinio mokyklinio amžiaus vaikų kompulsyvaus interneto naudojimo psichosocialiniai veiksniai vaikų ir tėvų vertinimu
par: Roma Jusienė
Publié: (2020)

Priešmokyklinės klasės mokytojų saviveiksmingumas: kaip tai prognozuoja priešmokyklinio amžiaus vaikų atkaklumą ir elgesio savireguliaciją?
par: Justina Davolytė
Publié: (2020)

Kaltinamojo fizinio patrauklumo, socioekonominio statuso ir lyties reikšmė seksualinio priekabiavimo situacijos dalyvių elgesio vertinimui
par: Gabija Petrauskaitė
Publié: (2019)

Do bicho que vive de ar, em diante: uma pequena história da Etologia no Brasil
par: César Ades
Publié: (2010)

Children’s Doctors Against the War: Call for Action Now
par: Arunas Valiulis
Publié: (2022)

Recommendations and a guideline for referral of infantile haemangioma to tertiary centres
par: Arūnas Strumila
Publié: (2018)

Postoperative cognitive dysfunction in geriatric patients after orthopedic surgery
par: Arūnas Gelmanas
Publié: (2012)

ASSESSMENT OF THE INTEGRATION OF THE ACCOUNTING INFORMATION SYSTEM IN SMALL AND MEDIUM LITHUANIAN ENTERPRISES
par: Arūnas Butkevičius
Publié: (2009)