Metadiscourse in Linguistics Master’s Theses in English L1 and L2
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | en |
| Pubblicazione: |
Vilniaus Universitetas
2008
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876428271780888576 |
|---|---|
| author | Nida Burneikaitė |
| author_facet | Nida Burneikaitė |
| contents | Metadiscourse in Linguistics Master’s Theses in English L1 and L2 Nida Burneikaitė Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Nemažai pastarojo dešimtmečio akademinio diskurso tyrinėjimų orientuojasi į tarpasmeninės kalbos funkcijos ir metadiskurso analizę. Nustatyta, jog tarpasmeninių rašytojo ir skaitytojo santykių pobūdis bei metadiskurso strategijų vartojimas akademiniuose tekstuose gerokai varijuoja dėl kultūrinio-kalbinio konteksto, disciplinos ir žanro ypatumų. Mokslinis straipsnis yra bene dažniausiai tyrinėjamas akademinis žanras, o kitiems žanrams skiriama mažiau dėmesio. Šiame straipsnyje analizuojama tarpasmeninė kalbos funkcija magistro darbo (MA thesis) žanre. Lyginamos metadiskurso strategijos tekstuose, sukurtuose skirtinguose edukaciniuose kontekstuose – Anglijos ir Lietuvos universitetuose. Tyrimo tikslais sukaupti du tekstynai: 20 gimtakalbių ir 20 negimtakalbių (lietuvių) studentų darbų anglų kalba iš kalbotyros srities. Nustatyta, jog MA darbuose gausiai vartojamas tekstą organizuojantis metadiskursas, saikingai – į diskurso dalyvius orientuotas metadiskursas, retai – vertinamasis metadiskursas. Gretinamoji analizė parodė, jog metadiskurso žymenų santykinis dažnumas yra gana panašus gimtakalbių ir negimtakalbių tekstuose. Tačiau pastebėta, jog skiriasi tam tikrų mažesnių, specifinių kategorijų vartojimas: negimtakalbiai (lietuviai) studentai vartoja daug daugiau teksto jungtukų ir daug mažiau endoforinių, į skaitytoją orientuotų bei vertinamųjų žymenų. Straipsnyje taip pat aptariama edukacinių institucijų tradicijų bei individualaus rašymo stiliaus svarba kuriant tarpasmeninius rašytojo ir skaitytojo santykius akademiniame diskurse. 2008 artículo científico 2029-8315 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=693983077005 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6939 Kalbotyra application/pdf Vilniaus Universitetas Kalbotyra (Lituania) Vol.59 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_693983077005 |
| institution | Redalyc |
| language | en |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Vilniaus Universitetas |
| spellingShingle | Metadiscourse in Linguistics Master’s Theses in English L1 and L2 Nida Burneikaitė Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Metadiscourse in Linguistics Master’s Theses in English L1 and L2 Nida Burneikaitė Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Nemažai pastarojo dešimtmečio akademinio diskurso tyrinėjimų orientuojasi į tarpasmeninės kalbos funkcijos ir metadiskurso analizę. Nustatyta, jog tarpasmeninių rašytojo ir skaitytojo santykių pobūdis bei metadiskurso strategijų vartojimas akademiniuose tekstuose gerokai varijuoja dėl kultūrinio-kalbinio konteksto, disciplinos ir žanro ypatumų. Mokslinis straipsnis yra bene dažniausiai tyrinėjamas akademinis žanras, o kitiems žanrams skiriama mažiau dėmesio. Šiame straipsnyje analizuojama tarpasmeninė kalbos funkcija magistro darbo (MA thesis) žanre. Lyginamos metadiskurso strategijos tekstuose, sukurtuose skirtinguose edukaciniuose kontekstuose – Anglijos ir Lietuvos universitetuose. Tyrimo tikslais sukaupti du tekstynai: 20 gimtakalbių ir 20 negimtakalbių (lietuvių) studentų darbų anglų kalba iš kalbotyros srities. Nustatyta, jog MA darbuose gausiai vartojamas tekstą organizuojantis metadiskursas, saikingai – į diskurso dalyvius orientuotas metadiskursas, retai – vertinamasis metadiskursas. Gretinamoji analizė parodė, jog metadiskurso žymenų santykinis dažnumas yra gana panašus gimtakalbių ir negimtakalbių tekstuose. Tačiau pastebėta, jog skiriasi tam tikrų mažesnių, specifinių kategorijų vartojimas: negimtakalbiai (lietuviai) studentai vartoja daug daugiau teksto jungtukų ir daug mažiau endoforinių, į skaitytoją orientuotų bei vertinamųjų žymenų. Straipsnyje taip pat aptariama edukacinių institucijų tradicijų bei individualaus rašymo stiliaus svarba kuriant tarpasmeninius rašytojo ir skaitytojo santykius akademiniame diskurse. 2008 artículo científico 2029-8315 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=693983077005 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6939 Kalbotyra application/pdf Vilniaus Universitetas Kalbotyra (Lituania) Vol.59 |
| title | Metadiscourse in Linguistics Master’s Theses in English L1 and L2 |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=693983077005 |