The Question of Descriptors for Academic Writing in the European Language Framework: a Critical View
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | en |
| Pubblicazione: |
Vilniaus Universitetas
2008
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876436395083431936 |
|---|---|
| author | JoAnne Neff |
| author_facet | JoAnne Neff |
| contents | The Question of Descriptors for Academic Writing in the European Language Framework: a Critical View JoAnne Neff Caroline Bunce Emma Dafouz Javier Gallego Juan Pedro Rica Marta Genís Anne McCabe Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Ziel dieses Beitrags ist es, einen Bereich zu analysieren, der im europäischen Referenzrahmen nicht ausreichend definiert, jedoch von zentraler Bedeutung für das berufliche Lernen unserer Studenten ist: der des wissenschaftlichen Schreibens. Die Professoren und Dozenten unserer Forschungsgruppe, die auf diesem Gebiet vor allem in der englischen Fremdsprache tätig ist, halten es für notwendig, den Lernenden klare Anweisungen zu strukturellen und rhetorischen Elementen vorzugeben. Innerhalb der 24 Wochen, die unser Kurs zum wissenschaftlichen Lesen und Schreiben dauert, ist es schwierig, die Kompetenz der Studenten in der englischen Sprache an sich wesentlich zu verbessern, aber, und das zeigen unsere Ergebnisse, können auch Studierende auf der B1.1-Stufe des Oxford Placement Tests (Ergebnis 32/100) von den klaren Anweisungen zum Schreiben profitieren. Das Ergebnis ihrer Leistungen insgesamt verbessert sich bis zum Ende des Kurses erheblich und scheint sich dem B2.1-Niveau anzunähern. 2008 artículo científico 2029-8315 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=693983077023 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6939 Kalbotyra application/pdf Vilniaus Universitetas Kalbotyra (Lituania) Vol.59 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_693983077023 |
| institution | Redalyc |
| language | en |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Vilniaus Universitetas |
| spellingShingle | The Question of Descriptors for Academic Writing in the European Language Framework: a Critical View JoAnne Neff Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) The Question of Descriptors for Academic Writing in the European Language Framework: a Critical View JoAnne Neff Caroline Bunce Emma Dafouz Javier Gallego Juan Pedro Rica Marta Genís Anne McCabe Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Ziel dieses Beitrags ist es, einen Bereich zu analysieren, der im europäischen Referenzrahmen nicht ausreichend definiert, jedoch von zentraler Bedeutung für das berufliche Lernen unserer Studenten ist: der des wissenschaftlichen Schreibens. Die Professoren und Dozenten unserer Forschungsgruppe, die auf diesem Gebiet vor allem in der englischen Fremdsprache tätig ist, halten es für notwendig, den Lernenden klare Anweisungen zu strukturellen und rhetorischen Elementen vorzugeben. Innerhalb der 24 Wochen, die unser Kurs zum wissenschaftlichen Lesen und Schreiben dauert, ist es schwierig, die Kompetenz der Studenten in der englischen Sprache an sich wesentlich zu verbessern, aber, und das zeigen unsere Ergebnisse, können auch Studierende auf der B1.1-Stufe des Oxford Placement Tests (Ergebnis 32/100) von den klaren Anweisungen zum Schreiben profitieren. Das Ergebnis ihrer Leistungen insgesamt verbessert sich bis zum Ende des Kurses erheblich und scheint sich dem B2.1-Niveau anzunähern. 2008 artículo científico 2029-8315 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=693983077023 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6939 Kalbotyra application/pdf Vilniaus Universitetas Kalbotyra (Lituania) Vol.59 |
| title | The Question of Descriptors for Academic Writing in the European Language Framework: a Critical View |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) |
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