Kaip apie kalbą kalba lietuvių kalbos vadovėliai gimnazistams
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | la |
| Published: |
Vilniaus Universitetas
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876448810293526528 |
|---|---|
| author | Daina Urbonaitė |
| author_facet | Daina Urbonaitė |
| contents | Kaip apie kalbą kalba lietuvių kalbos vadovėliai gimnazistams Daina Urbonaitė Lengua y Literatura Straipsnyje analizuojama, kaip Lietuvos mokyklinio švietimo sistema moko suvokti kalbą ir vertinti kalbos reiškinius (kalbos įvairovę, skirtingas kalbos formas ir atmainas) bei kalbos funkcijas (komunikacinę ir identifikacinę). Tyrimo pagrindas – naujausi, po 2000 metų išleisti, paskutinių gimnazijos klasių (11–12 klasių) lietuvių kalbos vadovėliai. Kokybinės analizės metodu tiriama, kokia kalbos samprata pateikiama mokiniams, kiek laikomasi šių dienų kalbotyros deskriptyvumo nuostatų ir žinių apie kalbą ir kiek vadovėliuose tebesama vadinamosios tradicinės (preskriptyviosios) gramatikos požiūrio ir kalbos taisymo idėjų. 2019 artículo científico 2029-8935 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=694674844007 https://www.redalyc.org/journal/6946/694674844007/ https://www.redalyc.org/journal/6946/694674844007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6946/694674844007/694674844007.epub https://www.redalyc.org/journal/6946/694674844007/movil https://doi.org/10.15388/TK.2019.17237 la http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6946 Taikomoji kalbotyra application/pdf Vilniaus Universitetas Taikomoji kalbotyra (Lituania) Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_694674844007 |
| institution | Redalyc |
| language | la |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Vilniaus Universitetas |
| spellingShingle | Kaip apie kalbą kalba lietuvių kalbos vadovėliai gimnazistams Daina Urbonaitė Lengua y Literatura Kaip apie kalbą kalba lietuvių kalbos vadovėliai gimnazistams Daina Urbonaitė Lengua y Literatura Straipsnyje analizuojama, kaip Lietuvos mokyklinio švietimo sistema moko suvokti kalbą ir vertinti kalbos reiškinius (kalbos įvairovę, skirtingas kalbos formas ir atmainas) bei kalbos funkcijas (komunikacinę ir identifikacinę). Tyrimo pagrindas – naujausi, po 2000 metų išleisti, paskutinių gimnazijos klasių (11–12 klasių) lietuvių kalbos vadovėliai. Kokybinės analizės metodu tiriama, kokia kalbos samprata pateikiama mokiniams, kiek laikomasi šių dienų kalbotyros deskriptyvumo nuostatų ir žinių apie kalbą ir kiek vadovėliuose tebesama vadinamosios tradicinės (preskriptyviosios) gramatikos požiūrio ir kalbos taisymo idėjų. 2019 artículo científico 2029-8935 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=694674844007 https://www.redalyc.org/journal/6946/694674844007/ https://www.redalyc.org/journal/6946/694674844007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6946/694674844007/694674844007.epub https://www.redalyc.org/journal/6946/694674844007/movil https://doi.org/10.15388/TK.2019.17237 la http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6946 Taikomoji kalbotyra application/pdf Vilniaus Universitetas Taikomoji kalbotyra (Lituania) Vol.12 |
| title | Kaip apie kalbą kalba lietuvių kalbos vadovėliai gimnazistams |
| topic | Lengua y Literatura |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=694674844007 https://www.redalyc.org/journal/6946/694674844007/ https://www.redalyc.org/journal/6946/694674844007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6946/694674844007/694674844007.epub https://www.redalyc.org/journal/6946/694674844007/movil https://doi.org/10.15388/TK.2019.17237 |