The Impact of Metacognitive Reading Strategies on Master Students’ EFL Reading Proficiency and Academic Achievement

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Iryna Levchyk
Format:	Artículo científico
Langue:	en
Publié:	Vilniaus Universitetas 2022
Sujets:	Educación academic achievement reading comprehension Metacognitive reading strategies
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