Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | en |
| Published: |
Vilniaus Universitetas
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=694973897008 https://www.redalyc.org/journal/6949/694973897008/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694973897008/html/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694973897008/694973897008.epub https://www.redalyc.org/journal/6949/694973897008/movil https://doi.org/10.15388/ActPaed.2022.48.8 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- The Benefits of Learning Analytics for Education: An Analysis of the Experiences of Lithuanian General Education School Teachers Aleksandra Batuchina Julija Melnikova Gita Šakytė-Statnickė Gražina Šmitienė Educación Straipsnyje aptariama mokymosi analitikos nauda edukacijai: teorinėje dalyje atskleidžiama mokymosi analitikos samprata, aptariama, kaip mokymosi analitikos technologijos padeda tobulinti mokymo(si) procesą. Dėmesio skiriama svarbiausiai mokymosi analitikos naudos gavėjų – mokytojų – grupei. Teoriškai atskleidžiama mokymosi analitikos nauda mokytojų pedagoginiame darbe. Empirinėje straipsnio dalyje pristatomi kokybinio tyrimo, skirto mokytojų patirčių analizei, rezultatai. Tyrime dalyvavo 17 Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklų mokytojų, turinčių darbo su mokymosi analitikos priemonėmis patirties. Pusiau struktūruoto interviu metodas leido surinkti tyrimo dalyvių įžvalgas apie mokymosi analitikos naudojimą Lietuvos mokyklose žvelgiant iš mokytojų perspektyvos. Kokybinė informantų atsakymų turinio analizė atskleidė mokytojų nuomonę apie mokymosi analitikos naudą mokymui(si), mokytojų kompetencijas dirbti su mokymosi analitikos priemonėmis, mokytojų įgalinimą naudoti mokymosi analitikos priemones ir priimti duomenimis grįstus pedagoginius sprendimus. 2022 artículo científico 1392-5016 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=694973897008 https://www.redalyc.org/journal/6949/694973897008/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694973897008/html/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694973897008/694973897008.epub https://www.redalyc.org/journal/6949/694973897008/movil https://doi.org/10.15388/ActPaed.2022.48.8 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6949 Acta Paedagogica Vilnensia application/pdf Vilniaus Universitetas Acta Paedagogica Vilnensia (Lituania) Vol.48