Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | lt |
| Published: |
Vilniaus Universitetas
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=694974090002 https://www.redalyc.org/journal/6949/694974090002/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974090002/html/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974090002/694974090002.epub https://www.redalyc.org/journal/6949/694974090002/movil https://doi.org/10.15388/ActPaed.2021.47.1 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Ugdymas antropoceno epochoje: nuo teoretikų iki jaunų klimato kaitos aktyvistų Sandra Kairė Educación Straipsnyje tęsiama mokslinė diskusija apie ugdymą antropoceno epochoje bei parodoma ugdymo ateities problematika žvelgiant iš vaiko, kaip besimokančio asmens, perspektyvos. Pirmoje straipsnio dalyje orientuojasi į posthumanistiniam požiūriui atstovaujančių teoretikų, kaip antai Annette Gough, Nathan Snaza, Brad Petitfils, svarstymus ir siūlymus ugdymui antropoceno epochoje. Antroje dalyje susitelkiama į antropoceno vaikų, kurie yra šiandieninio ugdymo realija, problematiką. O trečioji dalis tampa jaunų klimato kaitos aktyvistų, kaip vienos iš antropoceno vaikų grupių, balsu, padedančiu apmąstyti besimokančio asmens santykio su ugdymu pokytį šioje epochoje. Straipsnyje parodoma, kad jaunuoliai klimato aktyvistai išgyvena akivaizdžias abejones, nepasitikėjimą, nusivylimą formaliuoju ugdymu, jo praktikomis ir švietimo ateitimi. O klimato aktyvizmo veiklas galima vertinti kaip unikalią ar naują mokymosi terpę, papildančią ir netgi kompensuojančią tai, ko antropoceno vaikams formaliajame ugdyme šiuo metu trūksta. 2021 artículo científico 1392-5016 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=694974090002 https://www.redalyc.org/journal/6949/694974090002/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974090002/html/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974090002/694974090002.epub https://www.redalyc.org/journal/6949/694974090002/movil https://doi.org/10.15388/ActPaed.2021.47.1 lt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6949 Acta Paedagogica Vilnensia application/pdf Vilniaus Universitetas Acta Paedagogica Vilnensia (Lituania) Vol.47