Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | lt |
| Publié: |
Vilniaus Universitetas
2022
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=694974355008 https://www.redalyc.org/journal/6949/694974355008/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974355008/html/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974355008/694974355008.epub https://www.redalyc.org/journal/6949/694974355008/movil https://doi.org/10.15388/ActPaed.2022.49.8 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Table des matières:
- Mokinių įsitraukimo į mokymąsi naudojant skaitmenines priemones stiprinimas Rūta Girdzijauskienė Aida Norvilienė Gražina Šmitienė Liudmila Rupšienė Educación Šiame straipsnyje analizuojamas mokymas ir mokymasis skaitmeninių technologijų diegimo ugdymo praktikoje kontekste. Remiantis fokus grupių diskusijos bei kūrybinių dirbtuvių su pradinių klasių mokinius mokančiais pedagogais metu gautais duomenimis išskiriami būdai, kaip atpažinti ir sustiprinti mokinių įsitraukimą į mokymąsi naudojant dirbtiniu intelektu paremtas ir mokymosi analitiką integruojančias skaitmenines mokymosi priemones. Tyrimo duomenų analizė parodė, kad naudojant skaitmenines mokymosi priemones stiprėja mokinių pažintinis, emocinis ir elgesio įsitraukimas į mokymąsi. Įsitraukimui palaikyti ir stiprinti mokytojai turi pergalvoti įprastą ugdymo praktiką, numatyti skaitmeninių technologijų nulemtus įsitraukimo trikdžius ir jų šalinimo būdus, išnaudoti skaitmeninių mokymosi priemonių teikiamas galimybes personalizuotam ir giluminiam mokymuisi, taikyti veiksmingus klasės valdymo ir sąveikos tarp mokinių užtikrinimo būdus. 2022 artículo científico 1392-5016 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=694974355008 https://www.redalyc.org/journal/6949/694974355008/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974355008/html/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974355008/694974355008.epub https://www.redalyc.org/journal/6949/694974355008/movil https://doi.org/10.15388/ActPaed.2022.49.8 lt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6949 Acta Paedagogica Vilnensia application/pdf Vilniaus Universitetas Acta Paedagogica Vilnensia (Lituania) Vol.49