Buchumschlag

Mokinių lytiškosios patirtys. Lytinio raštingumo link

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Akvilė Giniotaitė
Format:	Artículo científico
Sprache:	la
Veröffentlicht:	Vilniaus Universitetas 2020
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Mokinių raštingumo problemos lietuvių kalbos ir literatūros valstybinio brandos egzamino darbuose: sintaksės žinių spragos
von: Laimutė Bučienė
Veröffentlicht: (2021)

Mokinių įsitraukimo į mokymąsi naudojant skaitmenines priemones stiprinimas
von: Rūta Girdzijauskienė
Veröffentlicht: (2022)

Studentų nuostatos bendrinės lietuvių kalbos ir norminimo atžvilgiu
von: Akvilė Matulionytė
Veröffentlicht: (2021)

Lietuvos socialinio verslo pradininkų patirtys
von: Ieva Adomaitytė-Subačienė
Veröffentlicht: (2020)

Enhancing Digital Trust in Game Development Through AI. DOI: 10.5281/zenodo.16546353
von: SVIDRAITE, Akvile
Veröffentlicht: (2025)

Steigtis ir sauga: Lietuvos Didžiosios Kunigaikštystės patirtys
von: Darius Kuolys
Veröffentlicht: (2020)

Laiko patirties melancholijoje analizė remiantis Husserlio fenomenologiniais tyrinėjimais
von: Vijolė Valinskaitė
Veröffentlicht: (2020)

Broniaus Krivicko kūrybos žmogus ribinėje situacijoje: literatūrinė Dievo patirtis
von: Dalia Čiočytė
Veröffentlicht: (2020)

Onkologinių pacientų sutuoktinių baimėsdėl ligos atsinaujinimo patirtys
von: Eglė Urbutienė
Veröffentlicht: (2022)

Apie Jūratę Baranovą: kelionė nuo filosofijos link ugdymo teorijos ir praktikos
von: Lilija Duoblienė
Veröffentlicht: (2021)

Active Language Modulates Color Perception in Bilinguals
von: Akvile Sinkeviciute, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Minimaliai invazyvi chirurgija ir sarginio limfmazgio biopsija – šiuolaikinis lokaliai neišplitusio endometriumo vėžio gydymo standartas: literatūros apžvalga ir Nacionalinio vėžio instituto patirtis
von: Rūta Čiurlienė
Veröffentlicht: (2020)

Asymmetric Hydride Shift Reactions Catalyzed by Chiral Aluminium Complexes
von: Mostafa M. Amer, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Asymmetric Hydride Shift Reactions Catalyzed by Chiral Aluminium Complexes
von: Mostafa M. Amer, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Negative Feedback as a Necessary Evil: Unpacking the Role of the Organization's Social Context
von: Akvilė Bouwens, et al.
Veröffentlicht: (2025)

University guidance actions linked to student diversity
von: Yaiza Viñuela
Veröffentlicht: (2024)

Students’ comments about university teaching: which links with effectiveness models?
von: Marie Bocquillon
Veröffentlicht: (2015)

Truancy in secondary education: prevalence and profiles of students including characteristics of family environment and links with school
von: Ramón Mendoza-Berjano
Veröffentlicht: (2024)

The link between health, social issues, and secondary education : life skills, health, and civic education / Robert Smith ...[y otros.]
Veröffentlicht: (2007)

Day, Christopher; Sammons, Pam; Leithwood, Ken; Hopkins, David; Gu, Qing; Brown, Eleanor y Ahtaridou, Elpida (2011). Successful School Leadership: linking with learning and achievement, Maidenhead, GBR: Open University Press/McGraw Hill
von: MARÍA ROSEL BOLÍVAR RUANO
Veröffentlicht: (2013)

Šiuolaikinės mokymo(si) strategijos aukštosiose mokyklose: komandomis grįstas mokymas(is)
von: Birutė Aleksandravičiūtė
Veröffentlicht: (2020)

Mokytojų pašaukimo vaidmuo efektyvinant švietimo sistemą
von: Giedrė Paurienė
Veröffentlicht: (2020)

Pedagogo profesinės tapatybės fenomenas ir atlikėjo tapatumas: kur baigiasi scena ir prasideda klasė?
von: Birutė Ambrazevičiūtė
Veröffentlicht: (2020)

Reflektyvus ar difraktyvus mokymas(is)? Paulo Ramsdeno ir Karen Barad požiūrių sutapimai
von: Karolina Rybačiauskaitė
Veröffentlicht: (2020)

Asmens branda ir jos atspindžiai konceptualiuosiuose Lietuvos švietimo dokumentuose
von: Brigita Miseliūnaitė
Veröffentlicht: (2020)

Metamokymasis: koncepto analizė
von: Jovita Matulaitienė
Veröffentlicht: (2020)

Žemų mokymosi pasiekimų įveikos paieška: neurodidaktinės įžvalgos
von: Agnė Brandišauskienė
Veröffentlicht: (2020)

Moterys Lietuvos mokyklų vadyboje: etnografinė perspektyva
von: Lina Bairašauskienė
Veröffentlicht: (2020)

Visos dienos mokyklos steigimas Lietuvoje: institucinė analizė
von: Asta Dilytė
Veröffentlicht: (2020)

Mokėjimo mokytis kompetencijos aktualizavimo tyrimas chemijos pamokose
von: Aušra Degutytė-Kančauskienė
Veröffentlicht: (2020)

Pedagoginės praktikos metu studentų patiriami sunkumai: klausimyno struktūros psichometrinės savybės
von: Tomas Lazdauskas
Veröffentlicht: (2020)

4-oji nacionalinė mokslinė konferencija LETA 2020: Švietimas ir ugdymas, jungiantys bendruomenes
von: Monika Orechova
Veröffentlicht: (2020)

Švietimo tikslų transformacija į rezultatų rodiklius Lietuvos ir tarptautinėje švietimo politikoje
von: Rimantas Želvys
Veröffentlicht: (2020)

Apie mokytojų rengimo būdus ir jų institucionalizavimą
von: Arūnas Poviliūnas
Veröffentlicht: (2020)

Istorinio laiko supratimas pradinėse klasėse: ugdymo lūkesčiai ir pasiekimai
von: Aušra Žemgulienė
Veröffentlicht: (2020)

Editorial
von: Irena Stonkuvienė
Veröffentlicht: (2020)

Apie Jūratės Baranovos ir Lilijos Duoblienės metodinę priemonę „Filosofija vaikams“
von: Vita Venslovaitė
Veröffentlicht: (2020)

Mokyklos estetinės ugdymo(si) aplinkos ir mokinių meninės saviraiškos sąsajos
von: Aistė Burkė
Veröffentlicht: (2019)

Pratarmė
von: Irena Stonkuvienė
Veröffentlicht: (2019)

Katalikiškojo ugdymo sampratų lyginamoji analizė: jėzuitiškoji ir kunigo Luigi Giussani koncepcijos
von: Juozapas Labokas
Veröffentlicht: (2019)