Image de couverture de livre

4-oji tarptautinė mokslinė konferencija „Švietimo politika kultūriniuose kontekstuose: transmisija ir (ar) transformacija“

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Monika Orechova
Format:	Artículo científico
Langue:	lt
Publié:	Vilniaus Universitetas 2019
Sujets:	Educación
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

4-oji nacionalinė mokslinė konferencija LETA 2020: Švietimas ir ugdymas, jungiantys bendruomenes
par: Monika Orechova
Publié: (2020)

Švietimo tikslų transformacija į rezultatų rodiklius Lietuvos ir tarptautinėje švietimo politikoje
par: Rimantas Želvys
Publié: (2020)

Prof. Marijos Gimbutienės 100-mečiui paminėti skirta tarptautinė mokslinė konferencija „Atgimstanti senoji Europa“
par: Agnė Žilinskaitė
Publié: (2021)

Internationalisation of Higher Education in Central and Eastern Europe: Conceptualisation of the Definition Inside the Region
par: Monika Orechova
Publié: (2021)

Ekopedagogika – dehumanizacija ar humanizacija: P. Freire ir Z. Baumanas
par: Julija Tuleikytė
Publié: (2022)

Imanuelio Kanto radikalaus blogio politika ir terorizmas
par: Gintautas Grigonis
Publié: (2021)

Blogis ir politika: atsako į blogį galimybės ir ribos.Eichmanno bylos pavyzdys
par: Simona Merkinaitė
Publié: (2021)

Reflektyvus ar difraktyvus mokymas(is)? Paulo Ramsdeno ir Karen Barad požiūrių sutapimai
par: Karolina Rybačiauskaitė
Publié: (2020)

Valstybės tarnautojų susvetimėjimo įgyvendinant politiką lygmenys ir veiksniai: Užimtumo tarnybos prie Lietuvos Respublikos socialinės apsaugos ir darbo ministerijos atvejis
par: Natalja Gončiarova
Publié: (2020)

Dešimtoji istorinės sociolingvistikos konferencija
par: Veronika Girininkaitė
Publié: (2021)

Međunarodna politika
Publié: (2024)

Archeologijos katedros mokslinės veiklos apžvalga
par: Violeta Vasiliauskienė
Publié: (2020)

Metafora ir erdvė: 14 pasaulinė metaforų tyrėjų konferencija RaAM14 Vilniaus universitete
par: Inesa Šeškauskienė
Publié: (2022)

Kas yra politika?
par: Alvydas Jokubaitis
Publié: (2022)

Revija za socijalna politika
Publié: (2021)

Teatro tarptautinės gastrolės kaip tarpkultūrinio bendradarbiavimo priemonė
par: Ieva Meilutė
Publié: (2020)

Įsitraukę, išsekę ar abejingi? Studijų aplinkos charakteristikos ir doktorantų gerovė
par: Arūnas Žiedelis
Publié: (2022)

Archeologijos katedros mokslinės veiklos apžvalga
par: Violeta Vasiliauskienė
Publié: (2019)

Archeologijos katedros mokslinės veiklos apžvalga
par: Violeta Vasiliauskienė
Publié: (2021)

Trofoblastinė liga: mokslinės literatūros apžvalga
par: Gabrielė Launikonytė
Publié: (2022)

Geros mokyklos koncepcijos įgyvendinimas Lietuvoje ar vice versa
par: Vilija Targamadzė
Publié: (2019)

Žanro konferencija subūrė skirtingų sričių mokslininkus
par: Gabija Bankauskaitė
Publié: (2020)

Ziberfeminismoa, politika identitarioen desegite eta berregitea
par: Oihane Iragüen Zabala
Publié: (2017)

Lietuvos švietimas: efektyvus, našus, kokybiškas ir socialiai teisingas?
par: Rimantas Želvys
Publié: (2021)

Pedagogo ir ASD turinčio vaiko susitikimas ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje
par: Vaiva Juškienė
Publié: (2021)

Religinis ugdymas socialiniam ir asmenybės auginimui: apgintos dvi edukologijos disertacijos
par: Lilija Duoblienė
Publié: (2019)

Seksualinio priekabiavimo, priekabiavimo dėl lyties ir kūno sudaiktinimo reikšmė polinkiui į sutrikusį valgymo elgesį
par: Monika Aleksė
Publié: (2021)

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos dinaminės ugdymo(si) aplinkos ir vaikų fizinio aktyvumo sinergija
par: Neringa Strazdienė
Publié: (2019)

Mokykloje dirbančių karjeros konsultantų saviveiksmingumo vaidmuo pasitenkinimui karjeros konsultavimu ir tikslams pasiekti
par: Jurgita Lazauskaitė-Zabielskė
Publié: (2019)

Pedagogo profesinės tapatybės fenomenas ir atlikėjo tapatumas: kur baigiasi scena ir prasideda klasė?
par: Birutė Ambrazevičiūtė
Publié: (2020)

Apie Vilniaus universiteto mokslininkų kolektyvinę monografiją „(Ne)išmatuojamas švietimo efektyvumas ir našumas“
par: Loreta Žadeikaitė
Publié: (2022)

É preciso ir aos porões
par: ALFREDO VEIGA-NETO
Publié: (2012)

Mokinių raštingumo problemos lietuvių kalbos ir literatūros valstybinio brandos egzamino darbuose: sintaksės žinių spragos
par: Laimutė Bučienė
Publié: (2021)

Apie mokytojų rengimo būdus ir jų institucionalizavimą
par: Arūnas Poviliūnas
Publié: (2020)

Skaitmeninės atskirties veidai: formaliojo ugdymo dalyvių požiūris į skaitmeninę atskirtį ir jo kaita nuotolinio ugdymo laikotarpiu pandemijos sąlygomis
par: Jovita Žėkaitė
Publié: (2021)

Asmens branda ir jos atspindžiai konceptualiuosiuose Lietuvos švietimo dokumentuose
par: Brigita Miseliūnaitė
Publié: (2020)

Istorinio laiko supratimas pradinėse klasėse: ugdymo lūkesčiai ir pasiekimai
par: Aušra Žemgulienė
Publié: (2020)

Reali ar sukurta?: „pabėgėlių krizės“ vaizdavimas Lietuvos spaudos diskurse 2015–2017 metais
par: Monika Frėjutė-Rakauskienė
Publié: (2020)

¡Mamá, que pereza ir al cole...!
par: Luis Emilio Paniagua Calvo
Publié: (2012)

Mokyklos estetinės ugdymo(si) aplinkos ir mokinių meninės saviraiškos sąsajos
par: Aistė Burkė
Publié: (2019)