Perspetivas de estudantes acerca dos orientadores de estágio em contexto de Prática de Ensino Supervisionada
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade da Coruña
2022
|
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| _version_ | 1876485250613248000 |
|---|---|
| author | Estrela Paulo |
| author_facet | Estrela Paulo |
| contents | Perspetivas de estudantes acerca dos orientadores de estágio em contexto de Prática de Ensino Supervisionada Estrela Paulo Eduardo Fuentes Nuria Abal Educación estágio Orientador práticas escolares prática de ensino supervisionada O orientador de estágio é um professor com a devida experiência profissional, que recebe o estudante na sua turma. Trata-se de um docente cujas contribuições se tornam essenciais para a concretização da Prática de Ensino Supervisionada. Assim, o principal propósito deste estudo é dar a conhecer os resultados de um trabalho de investigação que integra a ótica, de estudantes que realizam a PES em 1.º Ciclo do Ensino Básico, acerca do papel e função desempenhada pelo orientador de estágio, no que respeita ao acompanhamento que lhes presta. Esta investigação comportou procedimentos de recolha de dados assentes, primeiro numa metodologia quantitativa, nos resultados obtidos através de inquérito por questionário a 48 estudantes, aprofundados por uma metodologia qualitativa, por dados obtidos através da realização de um focus group a 6 estudantes. Os resultados mostram que os estudantes valorizam o acompanhamento dado pelos orientadores, em algumas das suas vertentes. No primeiro impacto com a realidade escolar, valorizam muito positivamente a forma como os informam de todos os aspetos de funcionamento, normas e diferentes órgãos, mas são muito críticos no que respeita ao envolvimento dos estudantes em ações junto das famílias e da comunidade. Exaltam os incentivos para a utilização de métodos e técnicas de ensino aprendizagem diversificadas e desenvolvimentalmente adequadas. Entendem que o orientador é importante, no sentido em que proporciona uma aprendizagem mais efetiva e um conhecimento mais profundo do que é a realidade prática. Ao mesmo tempo valorizam um acompanhamento na base do respeito, compreensão e honestidade intelectual. 2022 artículo científico 2386-7418 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695272675014 https://www.redalyc.org/journal/6952/695272675014/ https://www.redalyc.org/journal/6952/695272675014/html/ https://www.redalyc.org/journal/6952/695272675014/695272675014.epub https://www.redalyc.org/journal/6952/695272675014/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6952 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación application/pdf Universidade da Coruña Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (España) Vol.9 |
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