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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade da Coruña
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695273865005 https://www.redalyc.org/journal/6952/695273865005/ https://www.redalyc.org/journal/6952/695273865005/html/ https://www.redalyc.org/journal/6952/695273865005/695273865005.epub https://www.redalyc.org/journal/6952/695273865005/movil |
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Table of Contents:
- Orientação espacial no pré-escolar: lateralidade e posição relativa Ana Nunes Ema Mamede Educación pré escolar lateralidade posição relativa Orientação espacial Neste artigo explora-se a orientação espacial, particularmente a lateralidade e posição relativa, em crianças da Educação Pré-escolar dos 3 aos 5 anos. A investigação centrou-se em três questões principais: a) Que conhecimentos têm as crianças sobre a sua posição relativa? b) De que forma as crianças descrevem o meio? c) Como se posiciona a criança em relação ao meio? Realizou-se uma intervenção pedagógica de 8 sessões, com 25 crianças duma sala de pré-escolar de ensino público. As tarefas de caráter individual e grande grupo centraram-se na orientação espacial, envolvendo noções de lateralidade (ao lado; esquerda/direita) e posição relativa (em cima/baixo; à frente/atrás; dentro/fora). Os resultados sugerem mudanças na capacidade de descrição da localização de objetos e pessoas, utilizando termos específicos adequados com mais frequência e maior facilidade, levando à melhoria da comunicação matemática. Ademais, as crianças demostraram serem capazes de perceber a sua posição no espaço e a dos objetos nele inseridos. 2021 artículo científico 2386-7418 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695273865005 https://www.redalyc.org/journal/6952/695273865005/ https://www.redalyc.org/journal/6952/695273865005/html/ https://www.redalyc.org/journal/6952/695273865005/695273865005.epub https://www.redalyc.org/journal/6952/695273865005/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6952 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación application/pdf Universidade da Coruña Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (España) Num.1 Vol.8