Cover Image

Atribuciones causales del alumnado universitario de República Dominicana con alto y bajo rendimiento académico

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Amparo Fernández de Mejía
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidade da Coruña 2015
Subjects:	Educación motivación de logro motivación académica rendimiento académico Atribuciones causales externas atribuciones causales internas
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

ATRIBUCIONES CAUSALES Y APRENDIZAJE MATEMÁTICO.
by: María del Valle Leo
Published: (2013)

Estrategias metacognitivas, motivación académica y rendimiento académico en alumnos ingresantes a una universidad de Lima metropolitana
by: Gaby Thornberry Noriega
Published: (2008)

Las capacidades y esfuerzos de los estudiantes como uno de los principales predictores del rendimiento académico. Caso del Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Luanda, Angola
by: Manuel Francisco Neto
Published: (2021)

Exigencia académica y atribución causal: ¿qué pasa con la atribución al esfuerzo cuando hay una baja significativa en la exigencia académica?
by: Jorge Valenzuela Carreño
Published: (2007)

PREDICCIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS A PARTIR DE LAS APTITUDES, EL AUTOCONCEPTO ACADÉMICO Y LAS ATRIBUCIONES CAUSALES
by: Pablo Miñano Pérez
Published: (2008)

Estudio exploratorio de las características motivacionales del alumnado de la ESO y su relación con las expectativas de rendimiento académico
by: Mª Cristina Núñez
Published: (2011)

Escala Atribucional de Motivación de Logro General (EAML-G): Adaptación y análisis de sus propiedades psicométricas
by: Emilse Durán-Aponte
Published: (2013)

Atribuciones causales de la pobreza en los países menos desarrollados
by: José Juan Vázquez
Published: (2009)

Variables sociocognitivas incidentes en el rendimiento académico y su efecto diferencial en estudiantes con necesidades educativas especiales
by: Angélica Vera Sagredo
Published: (2022)

Relación entre atribuciones de éxito y fracaso académico y ansiedad escolar en estudiantes chilenos de educación secundaria
by: Nelly Gromiría Lagos San Martín
Published: (2016)

Validación del Cuestionario de Estilo Atribucional Académico para el diagnóstico de ingreso a la Educación Superior
by: Cruz Edgardo Becerra González
Published: (2021)

EMPLEADOS Y DESEMPLEADOS, ATRIBUCIONES CAUSALES Y BIENESTAR SUBJETIVO
by: Emilio Moyano-Díaz
Published: (2013)

LA ATRIBUCIÓN DE RESPONSABILIDAD: DE LA COGNICIÓN AL SUJETO
by: Eduardo Crespo
Published: (2014)

Burnout en la enseñanza: Aspectos atribucionales
by: M.ª ANTONIA MANASSERO
Published: (2005)

Experiencias de Discriminación Social de Inmigrantes Nicaragüenses en Costa Rica: Reacciones Afectivas y Atribuciones Causales
by: Vanessa Smith-Castro
Published: (2010)

Pobreza en los Estados Menos Desarrollados: Análisis de Diferencias Atribucionales entre Universitarios Centroamericanos
by: José Juan Vázquez
Published: (2009)

Estudio atribucional sobre los motivos del éxito y fracaso deportivo en función de la modalidad practicada
by: P. Malico Sousa
Published: (2008)

Aproximación teórica al estado de la relación entre rendimiento académico y motivación de logro en educación superior
by: Mercedes Colmenares
Published: (2008)

Motivos sociales y rendimiento académico en estudiantes universitarios. Caso: Universidad del Zulia, mención Orientación
by: Marhilde Sánchez
Published: (2009)

El aporte de la teoría fundamentada al estudio de la culpa en estafadores clasificados como altos y bajos en psicopatía
by: Benjamín Reyes Fernández
Published: (2011)

ATRIBUCIONES SOBRE EL USO DE LA FUERZA POLICIAL DESDE LA PERSPECTIVA DEL AGENTE
by: Julián Martínez
Published: (2014)

El aprendizaje autorregulado: presente y futuro de la investigación
by: Fermín Torrano Montalvo
Published: (2004)

La Atribución Causal y las Creencias sobre los Trastornos Mentales en Población General y Psicólogos. Un Estudio Exploratorio
by: Soraya E. Castro-de Diego
Published: (2019)

Metacognición y motivación en el aula
by: Martín Casado Goti
Published: (1998)

EL CUESTIONARIO DE ATRIBUCIONES PARA EDUCACIÓN FÍSICA: ANÁLISIS EXPLORATORIO Y CONFIRMATORIO
by: L. NAVAS
Published: (2008)

Clima motivacional percibido hacia el deporte y factores académicos en estudiantes universitarios de Granada
by: Ramón Chacón Cuberos
Published: (2018)

Dimensions of Causal Attributions of Tax Evasion in Portugal
by: José C. Tavares
Published: (2010)

LOS ESTUDIANTES Y SUS METAS. VINCULACIONES CON EL LOGRO Y RETRASO EN LA CARRERA
by: Jacqueline Elizabet Moreno
Published: (2019)

Atribuciones sobre las causas de la pobreza general e infantil en Argentina
by: María Soledad Segretin
Published: (2022)

Los deberes de solidaridad no justifican judicialmente la responsabilidad civil del Estado en Colombia
by: LUIS FELIPE GIRALDO GÓMEZ
Published: (2024)

El clima motivacional del docente de Educación Física: ¿Puede afectar a las calificaciones del alumnado?
by: Javier Sevil Serrano
Published: (2017)

Metas de logro y niveles de satisfacción hacia el grado de docente en infantil y primaria
by: Virginia Viciana-Garófano
Published: (2017)

Logros en motivación y el tercer nivel de estructura del conocimiento: un estudio empírico en contextos de aprendizaje correspondientes a una modalidad híbrida ABP
by: Patricia Morales Bueno
Published: (2009)

Desarrollos preliminares de la escala de motivación (EM1) para adultos, basada en el modelo motivacional de Mc Clelland
by: Leonardo Yovany Álvarez Ramírez
Published: (2012)

Factores Causales de los Trastornos de la Conducta Alimentaria atribuidos por profesionales sanitarios
by: M. Elena Gismero-González
Published: (2012)

Adaptación lingüística y psicométrica del Cuestionario de Estilos Atributivos Académicos (EAT-A)
by: Alejandro Manuel Rodríguez Huitrón
Published: (2020)

Factores motivacionales relacionados con la adherencia a la práctica deportiva competitiva en adolescentes
by: Bartolomé J. Almagro Torres
Published: (2014)

Impacto del bienestar emocional en la motivación, metacognición, autorregulación y éxito académico de los estudiantes en nivel de secundaria
by: Elquin Eduardo Mejía- Loaiza
Published: (2025)

Variables cognitivas y motivacionales en el rendimiento académico en Lengua y Matemáticas: un modelo estructural
by: Pablo Miñano
Published: (2011)

Aplicación del modelo “Cadena de conciencia” y efectos sobre la orientación motivacional y la confianza
by: Núria Rabassa
Published: (2021)