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Détails bibliographiques
Auteur principal: Cláudia Andrade
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade da Coruña 2016
Sujets:
Educación
regulação emocional
Inteligência emocional
engagement psicológico
professores do ensino básico
professores do ensino secundário
Accès en ligne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695276978007
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