Bem-estar subjetivo dos professores em pré-reforma
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade da Coruña
2017
|
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| _version_ | 1876486398719033344 |
|---|---|
| author | Sheila Furtado |
| author_facet | Sheila Furtado |
| contents | Bem-estar subjetivo dos professores em pré-reforma Sheila Furtado Teresa Medeiros Educación Bem aposentadoria estar subjetivo professores de ensino básico professores de ensino secundário A partir de uma amostra de 114 professores dos ensinos básico e secundário da Região Autónoma dos Açores (Portugal), pretendeu-se analisar os níveis de bem-estar subjetivo e verificar se estes variam em função das variáveis sociodemográficas (sexo, idade e estado civil), profissionais (nível de ensino lecionado, cargo desempenhado e fases de desenvolvimento profissional); e da preparação para a reforma. Para a recolha de dados foi utilizado um questionário sociodemográfico e profissional, dois instrumentos para avaliar o bem-estar subjetivo (nas componentes de satisfação com a vida e afetos positivos e negativos) e um questionário de preparação para a reforma. Os resultados obtidos indicam que: (i) os docentes têm níveis moderados de bemestar subjetivo; (ii) o bem-estar subjetivo varia em função da idade, do estado civil e da preparação para a reforma; (iii) a maioria dos professores da amostra não prepara a sua reforma; (iv) as escolas básicas e secundárias da Região Autónoma dos Açores não investem em programas de preparação para a reforma. Os resultados evidenciam a necessidade de se efetivar de uma educação para a reforma nesta população, que passe pelo investimento nas políticas públicas para a reforma/aposentadoria, investimento das instituições com programas de preparação e investimento pessoal dos professores no seu processo de preparação-adaptação para a reforma/aposentadoria. 2017 artículo científico 2386-7418 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695276980002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6952 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación application/pdf Universidade da Coruña Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (España) Num.2 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_695276980002 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade da Coruña |
| spellingShingle | Bem-estar subjetivo dos professores em pré-reforma Sheila Furtado Educación Bem aposentadoria estar subjetivo professores de ensino básico professores de ensino secundário Bem-estar subjetivo dos professores em pré-reforma Sheila Furtado Teresa Medeiros Educación Bem aposentadoria estar subjetivo professores de ensino básico professores de ensino secundário A partir de uma amostra de 114 professores dos ensinos básico e secundário da Região Autónoma dos Açores (Portugal), pretendeu-se analisar os níveis de bem-estar subjetivo e verificar se estes variam em função das variáveis sociodemográficas (sexo, idade e estado civil), profissionais (nível de ensino lecionado, cargo desempenhado e fases de desenvolvimento profissional); e da preparação para a reforma. Para a recolha de dados foi utilizado um questionário sociodemográfico e profissional, dois instrumentos para avaliar o bem-estar subjetivo (nas componentes de satisfação com a vida e afetos positivos e negativos) e um questionário de preparação para a reforma. Os resultados obtidos indicam que: (i) os docentes têm níveis moderados de bemestar subjetivo; (ii) o bem-estar subjetivo varia em função da idade, do estado civil e da preparação para a reforma; (iii) a maioria dos professores da amostra não prepara a sua reforma; (iv) as escolas básicas e secundárias da Região Autónoma dos Açores não investem em programas de preparação para a reforma. Os resultados evidenciam a necessidade de se efetivar de uma educação para a reforma nesta população, que passe pelo investimento nas políticas públicas para a reforma/aposentadoria, investimento das instituições com programas de preparação e investimento pessoal dos professores no seu processo de preparação-adaptação para a reforma/aposentadoria. 2017 artículo científico 2386-7418 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695276980002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6952 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación application/pdf Universidade da Coruña Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (España) Num.2 Vol.4 |
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