Estrategias de autorregulación del aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de bachillerato

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Francisco Javier Barreto-Trujillo
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidade da Coruña 2020
Materias:	Educación aprendizaje metacognición Autorregulación rendimiento académico estudiantes de bachillerato
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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