Estrategias de autorregulación del aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de bachillerato

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Francisco Javier Barreto-Trujillo
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidade da Coruña 2020
Sujets:	Educación aprendizaje metacognición Autorregulación rendimiento académico estudiantes de bachillerato
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