Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): escenarios formativos y teorías del aprendizaje
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Corporación Universitaria Lasallista
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876478486428778496 |
|---|---|
| author | Julio Cabero Almenara |
| author_facet | Julio Cabero Almenara |
| contents | Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): escenarios formativos y teorías del aprendizaje Julio Cabero Almenara María del Carmen Llorente Cejudo Estudios Agrarios conectivismo aprendizaje ubicuo aprendizaje rizomático teorías del aprendizaje aprendizaje autorregulado Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) conllevan transformaciones y reestructuraciones que dan lugar a creación e intercambio del conocimiento así como nuevas formas de adquirir, abordar y organizar el proceso de formación. Se presentan diferentes escenarios formativos, teorías clásicas del aprendizaje (conductismo, cognitivismo y constructivismo) y su relación con las TIC para, posteriormente, realizar una profundización en la teoría conectivista, y en otras que, bajo la denominación de rizomático, autorregulada y ubicua, permiten establecer algunos de los principios fundamentales sobre cómo se genera el aprendizaje, siempre teniendo en cuenta la incorporación de las TIC en dichos procesos formativos. 2015 artículo científico 1794-4449 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=69542291019 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=695 Revista Lasallista de Investigación application/pdf Corporación Universitaria Lasallista Revista Lasallista de Investigación (Colombia) Num.2 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Corporación Universitaria Lasallista |
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