Salvato in:
| Autore principale: | Julio Cabero Almenara |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Corporación Universitaria Lasallista
2015
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=69542291019 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO COMO MARCO TEÓRICO PARA LA APLICACIÓN EDUCATIVA DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES Y LOS ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2013)
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2013)
Nuevo escenario educativo. El aula virtual
di: José Luis Filippi
Pubblicazione: (2011)
di: José Luis Filippi
Pubblicazione: (2011)
Uso de Redes Sociales en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje por los Estudiantes y Profesores de la Universidad Antonio Nariño, Sede Cartagena
di: Lorcy P. De La Hoz
Pubblicazione: (2015)
di: Lorcy P. De La Hoz
Pubblicazione: (2015)
Los significados de “aprendizaje ubicuo”
di: Nicholas C. Burbules
Pubblicazione: (2014)
di: Nicholas C. Burbules
Pubblicazione: (2014)
Los significados de “aprendizaje ubicuo”
di: Nicholas C. Burbules
Pubblicazione: (2014)
di: Nicholas C. Burbules
Pubblicazione: (2014)
CONOCIMIENTO DIDÁCTICO GENERAL PARA EL DISEÑO Y DESARROLLO DE EXPEREINCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVAS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
di: Cristina del Moral Santaella
Pubblicazione: (2012)
di: Cristina del Moral Santaella
Pubblicazione: (2012)
Redes sociales y Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación: aprendizaje colaborativo, diferencias de género, edad y preferencias
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2016)
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2016)
Desarrollo del Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje para matemática
di: Luis Rojas-Torres
Pubblicazione: (2025)
di: Luis Rojas-Torres
Pubblicazione: (2025)
Retos de automotivación para el involucramiento de estudiantes en el movimiento educativo abierto con MOOC
di: Brenda Jeanett García Espinosa
Pubblicazione: (2015)
di: Brenda Jeanett García Espinosa
Pubblicazione: (2015)
Modelo Colaborativo y Ubicuo para apoyar los procesos de enseñanza-aprendizaje a nivel Iberoamericano
di: Mayela Coto
Pubblicazione: (2016)
di: Mayela Coto
Pubblicazione: (2016)
Resiliencia y autorregulación del aprendizaje en estudiantes del primer ciclo de Psicología
di: Edith Katherine Tello-Quispe
Pubblicazione: (2021)
di: Edith Katherine Tello-Quispe
Pubblicazione: (2021)
Variables individuales relacionadas con la instrucción en el uso de entornos personales de aprendizaje
di: JOSÉ MANUEL MEZA CANO
Pubblicazione: (2016)
di: JOSÉ MANUEL MEZA CANO
Pubblicazione: (2016)
MOTIVACIÓN, APRENDIZAJE AUTORREGULADO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE TRES UNIVERSIDADES DE CALDAS Y RISARALDA
di: Hedilberto Granados López
Pubblicazione: (2016)
di: Hedilberto Granados López
Pubblicazione: (2016)
Autoeficacia, Prácticas de Aprendizaje Autorregulado y Docencia para fomentar el Aprendizaje Autorregulado en un Curso de Ingeniería de Software
di: Carolina Zambrano
Pubblicazione: (2016)
di: Carolina Zambrano
Pubblicazione: (2016)
Aspectos motivacionales, volitivos y metacognitivos del aprendizaje autorregulado
di: Martha Leticia Gaeta
Pubblicazione: (2012)
di: Martha Leticia Gaeta
Pubblicazione: (2012)
Diseño e implementación de indicadores de calidad para la obtención de la identidad digital y la individualización del aprendizaje
di: Yamil Buenaño Palacios
Pubblicazione: (2013)
di: Yamil Buenaño Palacios
Pubblicazione: (2013)
Aproximaciones al aprendizaje ubicuo en ambientes educativos formales. Una Revisión Sistemática de la Literatura, 2014-2019
di: Miguel Ángel Peña-Azpiri
Pubblicazione: (2020)
di: Miguel Ángel Peña-Azpiri
Pubblicazione: (2020)
Geolocalización y realidad aumentada para un aprendizaje ubicuo en la formación inicial del profesorado
di: Lourdes Villalustre Martínez
Pubblicazione: (2018)
di: Lourdes Villalustre Martínez
Pubblicazione: (2018)
Revisión de opciones para el uso de la plataforma Moodle en dispositivos Móviles
di: José Emilio Arjona Heredia
Pubblicazione: (2013)
di: José Emilio Arjona Heredia
Pubblicazione: (2013)
Calidad en entornos ubicuos de aprendizaje
di: Miguel Zapata-Ros
Pubblicazione: (2012)
di: Miguel Zapata-Ros
Pubblicazione: (2012)
Estudio de las propiedades psicométricas de algunas de las escalas de estrategias de aprendizaje del MSLQ en educación secundaria
di: Fermín Torrano
Pubblicazione: (2017)
di: Fermín Torrano
Pubblicazione: (2017)
PERCEPCIONES DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL SOBRE SUS PROPUESTAS DE ENSEÑANZA EN APRENDIZAJE AUTORREGULADO
di: Sonia Rodríguez Fernández
Pubblicazione: (2012)
di: Sonia Rodríguez Fernández
Pubblicazione: (2012)
EL PORTAFOLIO ELECTRÓNICO PARA EVALUAR COMPETENCIAS: UNA EXPERIENCIA COLABORATIVA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
di: Celia REYES ANAYA
Pubblicazione: (2018)
di: Celia REYES ANAYA
Pubblicazione: (2018)
Dos décadas de «inteligencias múltiples»: implicaciones para la psicología de la educación
di: Luz Pérez Sánchez
Pubblicazione: (2006)
di: Luz Pérez Sánchez
Pubblicazione: (2006)
Aprendizaje autorregulado, motivación y rendimiento académico
di: Héctor Lamas Rojas
Pubblicazione: (2008)
di: Héctor Lamas Rojas
Pubblicazione: (2008)
Un modelo sobre cómo las estrategias motivacionales relacionadas al componente de expectativas afectan a las estrategias cognitivas y metacognitivas
di: José Manuel Suárez
Pubblicazione: (2011)
di: José Manuel Suárez
Pubblicazione: (2011)
Aprendizaje ubicuo de los nuevos aprendices y brecha digital formativa
di: María del Pilar Quicios García
Pubblicazione: (2015)
di: María del Pilar Quicios García
Pubblicazione: (2015)
Un itinerario digital para el aprendizaje-servicio ubicuo
di: María Rosa Tapia Sasot
Pubblicazione: (2020)
di: María Rosa Tapia Sasot
Pubblicazione: (2020)
La construcción de las diferencias en el espacio universitario: un análisis desde las teorías sociales del aprendizaje
di: Jorge Victorio Pavan
Pubblicazione: (2008)
di: Jorge Victorio Pavan
Pubblicazione: (2008)
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA: CONTRIBUCIONES AL APRENDIZAJE AUTORREGULADO
di: Susana Gonda
Pubblicazione: (2008)
di: Susana Gonda
Pubblicazione: (2008)
Elaboración de módulos audiovisuales para mejorar las habilidades digitales de estudiantes universitarios
di: Vannessa Lucía Sandoval-Benavides
Pubblicazione: (2020)
di: Vannessa Lucía Sandoval-Benavides
Pubblicazione: (2020)
El aprendizaje complejo: Desafío a la educación superior
di: Sandra Castañeda-Figueiras
Pubblicazione: (2012)
di: Sandra Castañeda-Figueiras
Pubblicazione: (2012)
Programas de entrenamiento para promover la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios: una revisión sistemática
di: Bárbara Inzunza-Melo
Pubblicazione: (2024)
di: Bárbara Inzunza-Melo
Pubblicazione: (2024)
Las estrategias docentes al servicio del desarrollo del aprendizaje autorregulado
di: Florencia Daura
Pubblicazione: (2011)
di: Florencia Daura
Pubblicazione: (2011)
La enseñanza de la autorregulación en aulas de educación primaria
di: Valentina Ronqui
Pubblicazione: (2021)
di: Valentina Ronqui
Pubblicazione: (2021)
¿Puede amortiguar el Engagement los efectos nocivos de la Procrastinación Académica?
di: Marcela Paz González-Brignardello
Pubblicazione: (2013)
di: Marcela Paz González-Brignardello
Pubblicazione: (2013)
El aprendizaje autorregulado: presente y futuro de la investigación
di: Fermín Torrano Montalvo
Pubblicazione: (2004)
di: Fermín Torrano Montalvo
Pubblicazione: (2004)
OBJETOS DE APRENDIZAJE 2.0: UNA NUEVA GENERACIÓN DE CONTENIDOS EN CONTEXTOS CONECTIVISTAS
di: Mª Esther Del Moral Pérez
Pubblicazione: (2010)
di: Mª Esther Del Moral Pérez
Pubblicazione: (2010)
Análisis de la funcionalidad didáctica de las tabletas digitales en el espacio europeo de educación superior
di: Luisa Sevillano García
Pubblicazione: (2014)
di: Luisa Sevillano García
Pubblicazione: (2014)
Validación Psicométrica del Motivated Strategies for Learning Questionnaire en Universitarios Mexicanos
di: María del Carmen Ramírez Dorantes
Pubblicazione: (2013)
di: María del Carmen Ramírez Dorantes
Pubblicazione: (2013)
Documenti analoghi
-
EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO COMO MARCO TEÓRICO PARA LA APLICACIÓN EDUCATIVA DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES Y LOS ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2013) -
Nuevo escenario educativo. El aula virtual
di: José Luis Filippi
Pubblicazione: (2011) -
Uso de Redes Sociales en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje por los Estudiantes y Profesores de la Universidad Antonio Nariño, Sede Cartagena
di: Lorcy P. De La Hoz
Pubblicazione: (2015) -
Los significados de “aprendizaje ubicuo”
di: Nicholas C. Burbules
Pubblicazione: (2014) -
Los significados de “aprendizaje ubicuo”
di: Nicholas C. Burbules
Pubblicazione: (2014)