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Main Author: Glez Rodrigues Freitas Bentes
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia 2022
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695473959021
https://www.redalyc.org/journal/6954/695473959021/
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author Glez Rodrigues Freitas Bentes
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contents CASA FAMILIAR RURAL (CFR) DE SANTARÉM-PARÁ: PRÁTICAS, RESISTÊNCIA E LUTA EMANCIPATÓRIA Glez Rodrigues Freitas Bentes Anselmo Alencar Colares Educación Práticas escolares Casa Familiar Rural instituição educacional movimento social do campo Este estudo partiu da busca de compreensão de práticas escolares e de experiências na Instituição Casa Familiar Rural (CFR) de Santarém, considerando a perspectiva diferenciada enquanto resistência ao projeto homogeneizador dominante. A proposta educacional Casa Familiar se desenvolveu inicialmente na França (1935); Itália (1960) e no Brasil/Espírito Santo (1969) sendo criada pelo movimento social do campo para acesso à educação e se contrapondo ao modelo urbanocêntrico excludente. Alterna educação e trabalho em tempos formativos de teoria e prática para a formação integral dos jovens. A pesquisa que deu suporte às análises foi realizada a partir de outros estudos sobre o tema, documentos e obtenção de informações na instituição estudada, por meio de entrevistas e visitas de campo. No texto, destacamos as contradições entre discursos e práticas na relação entre Estado e movimento social, compreendendo as marchas e contramarchas na construção da política educacional do campo. A análise de documentos oficiais e entrevistas permitiram concluir que na relação com o poder estatal, a CFR contribui nas lutas da constituição do poder local para a emancipação humana da coletividade do campo. 2022 artículo científico 1809-0249 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695473959021 https://www.redalyc.org/journal/6954/695473959021/ https://www.redalyc.org/journal/6954/695473959021/html/ https://www.redalyc.org/journal/6954/695473959021/695473959021.epub https://www.redalyc.org/journal/6954/695473959021/movil 10.22481/praxisedu.v18i49.11301ARTIGO pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6954 Práxis Educacional application/pdf Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Práxis Educacional (Brasil) Num.49 Vol.18
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CASA FAMILIAR RURAL (CFR) DE SANTARÉM-PARÁ: PRÁTICAS, RESISTÊNCIA E LUTA EMANCIPATÓRIA Glez Rodrigues Freitas Bentes Anselmo Alencar Colares Educación Práticas escolares Casa Familiar Rural instituição educacional movimento social do campo Este estudo partiu da busca de compreensão de práticas escolares e de experiências na Instituição Casa Familiar Rural (CFR) de Santarém, considerando a perspectiva diferenciada enquanto resistência ao projeto homogeneizador dominante. A proposta educacional Casa Familiar se desenvolveu inicialmente na França (1935); Itália (1960) e no Brasil/Espírito Santo (1969) sendo criada pelo movimento social do campo para acesso à educação e se contrapondo ao modelo urbanocêntrico excludente. Alterna educação e trabalho em tempos formativos de teoria e prática para a formação integral dos jovens. A pesquisa que deu suporte às análises foi realizada a partir de outros estudos sobre o tema, documentos e obtenção de informações na instituição estudada, por meio de entrevistas e visitas de campo. No texto, destacamos as contradições entre discursos e práticas na relação entre Estado e movimento social, compreendendo as marchas e contramarchas na construção da política educacional do campo. A análise de documentos oficiais e entrevistas permitiram concluir que na relação com o poder estatal, a CFR contribui nas lutas da constituição do poder local para a emancipação humana da coletividade do campo. 2022 artículo científico 1809-0249 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695473959021 https://www.redalyc.org/journal/6954/695473959021/ https://www.redalyc.org/journal/6954/695473959021/html/ https://www.redalyc.org/journal/6954/695473959021/695473959021.epub https://www.redalyc.org/journal/6954/695473959021/movil 10.22481/praxisedu.v18i49.11301ARTIGO pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6954 Práxis Educacional application/pdf Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Práxis Educacional (Brasil) Num.49 Vol.18
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