Pesquisa pós-qualitativa e responsabilidade ética: notas de uma etnografia fantasmática

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1. Verfasser: Elizabeth Fernandes de Macedo
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia 2021
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author Elizabeth Fernandes de Macedo
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contents Pesquisa pós-qualitativa e responsabilidade ética: notas de uma etnografia fantasmática Elizabeth Fernandes de Macedo Paulo de Tássio Borges da Silva Educación Currículo Qualitativa Pesquisa Pós Etnografia Fantasmática Este texto apresenta reflexões metodológicas do grupo de pesquisa “Currículo, cultura e diferença”, cujo foco é a investigação de políticas curriculares e seus efeitos sobre os processos de circulação da diferença. Para tanto, partimos do diálogo com a pesquisa “Paisagens e Fluxos Curriculares Pataxó: processos de hibridização e biopolítica”, que buscou repensar as possibilidades da etnografia na pesquisa pós-estrutural em educação. Rasurando e ressemantizando o itinerário de construção científica da Antropologia com foco na pesquisa cultural, buscamos discutir a potencialidade de etnografias fantasmáticas para a pesquisa pós-qualitativa em educação. Numa abordagem flexionada por perspectivas pós-estrutural e pós-colonial, refletimos sobre a potência da etnografia fantasmática na contrução de um texto autobiofictício que busca responder de forma ética à interpelação da alteridade enquanto somos afetados por fantasmas espectrais. Nesse sentido, buscamos exemplificar e discutir como vimos buscando embaralhar as normas de composição de “verdades” e realidades, tratando-as as como fluxos de ficções complexos. 2021 artículo científico 1809-0249 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695474075003 https://www.redalyc.org/journal/6954/695474075003/ https://www.redalyc.org/journal/6954/695474075003/html/ https://www.redalyc.org/journal/6954/695474075003/695474075003.epub https://www.redalyc.org/journal/6954/695474075003/movil 10.22481/praxisedu.v17i48.8902 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6954 Práxis Educacional application/pdf Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Práxis Educacional (Brasil) Num.48 Vol.17
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Pesquisa pós-qualitativa e responsabilidade ética: notas de uma etnografia fantasmática Elizabeth Fernandes de Macedo Paulo de Tássio Borges da Silva Educación Currículo Qualitativa Pesquisa Pós Etnografia Fantasmática Este texto apresenta reflexões metodológicas do grupo de pesquisa “Currículo, cultura e diferença”, cujo foco é a investigação de políticas curriculares e seus efeitos sobre os processos de circulação da diferença. Para tanto, partimos do diálogo com a pesquisa “Paisagens e Fluxos Curriculares Pataxó: processos de hibridização e biopolítica”, que buscou repensar as possibilidades da etnografia na pesquisa pós-estrutural em educação. Rasurando e ressemantizando o itinerário de construção científica da Antropologia com foco na pesquisa cultural, buscamos discutir a potencialidade de etnografias fantasmáticas para a pesquisa pós-qualitativa em educação. Numa abordagem flexionada por perspectivas pós-estrutural e pós-colonial, refletimos sobre a potência da etnografia fantasmática na contrução de um texto autobiofictício que busca responder de forma ética à interpelação da alteridade enquanto somos afetados por fantasmas espectrais. Nesse sentido, buscamos exemplificar e discutir como vimos buscando embaralhar as normas de composição de “verdades” e realidades, tratando-as as como fluxos de ficções complexos. 2021 artículo científico 1809-0249 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695474075003 https://www.redalyc.org/journal/6954/695474075003/ https://www.redalyc.org/journal/6954/695474075003/html/ https://www.redalyc.org/journal/6954/695474075003/695474075003.epub https://www.redalyc.org/journal/6954/695474075003/movil 10.22481/praxisedu.v17i48.8902 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6954 Práxis Educacional application/pdf Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Práxis Educacional (Brasil) Num.48 Vol.17
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