Image de couverture de livre

ENSINO E PESQUISA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ, ILHÉUS, BAHIA

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Ailson Pinhão de Oliveira
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia 2007
Sujets:	Educación Pesquisa Pedagogia Prática de ensino
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

DIFERENTES METODOLOGIAS DE ENSINO NA MATEMÁTICA: EXPECTATIVA X EXPERIÊNCIA EFETIVA
par: Adriana Guerra
Publié: (2019)

Práticas pedagógicas de ensinar-aprender: por entre resistências e resignações
par: Maria Amélia Santoro Franco
Publié: (2015)

Uma análise da pesquisa escolar subsidiada na Pedagogia Histórico-Crítica
par: Lizete Shizue Bomura Maciel
Publié: (2010)

CRESCENTE DEMANDA POR PEDAGOGIAS PRAGMÁTICAS E A EXAUSTÃO DO DISCURSO MORAL
par: Sérgio Pereira da Silva
Publié: (2007)

O CURRÍCULO PENSADO DO CURSO DE PEDAGOGIA: A PESQUISA EM QUESTÃO
par: Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida
Publié: (2014)

PESQUISA-AÇÃO: POSSIBILIDADE PARA A PRÁTICA PROBLEMATIZADORA COM O ENSINO
par: Márcio Antônio Cardoso Lima
Publié: (2006)

EDUCAÇÃO E PESQUISA: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DE FREIRE À PEDAGOGIA CRÍTICA
par: Telmo Adams
Publié: (2020)

O desenvolvimento da autocompreensão em posturas pedagógicas: explicitando o implícito entre os novos docentes
par: Carolina Guzmán-Valenzuela
Publié: (2013)

PEDAGOGIA FREIRIANA: O CURRÍCULO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
par: Sheilla Silva Conceição
Publié: (2019)

CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA BAIXADA FLUMINENSE: PESQUISA E ENSINO
par: Eliana Laurentino
Publié: (2014)

CURRÍCULO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM ESTUDO DA REDE ESTADUAL DE PERNAMBUCO
par: Jailton Jáder NÓBREGA
Publié: (2014)

PRÁTICA PEDAGÓGICA E DIDÁTICA HUMANIZADORA: MATERIALIDADE DE PRESSUPOSTOS DE PAULO FREIRE
par: Maria Margarete de Sampaio Braga
Publié: (2017)

A REUNIÃO DOS SABERES: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
par: Maria José Carvalho de Souza Domingues
Publié: (2003)

UNIVERSIDADE NO SÉCULO XXI: PESQUISA E ENSINO
par: Martha Abrahão Saad Lucchesi
Publié: (2012)

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA/UFSM: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES E ALUNOS SOBRE O TEMA "PRÁTICAS PEDAGÓGICAS"
par: Shalimar Gallon
Publié: (2008)

PRINCÍPIOS DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO NA PESQUISA NOS/DOS/COM OS COTIDIANOS: NARRATIVAS DOCENTES E DIALOGIA NA IDENTIFICAÇÃO E PROMOÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EMANCIPATÓRIAS
par: Inês Barbosa de Oliveira
Publié: (2018)

DE PROJETOS DE ENSINO A PESQUISA: PRÁTICAS VIVENCIADAS EM UMA ESCOLA NO/DO CAMPO
par: Rosenilde Nogueira Paniago
Publié: (2014)

BRINQUEDOTECA E O PROFESSOR BRINQUEDISTA NA EDUCACAO EM AMBIENTE NAO ESCOLAR
par: Léia Gonçalves de Freitas
Publié: (2013)

Desafios e obstáculos da pesquisa em educação para a transformação das práticas pedagógicas
par: Anderson Araújo-Oliveira
Publié: (2009)

A PRESENÇA DE PAULO FREIRE NOS GRUPOS DE PESQUISA DO CNPq
par: Ivanilde Apoluceno de OLIVEIRA
Publié: (2011)

Narrativas de professores sobre sua formação e atuação em classes hospitalares
par: Cristiane Nobre Nunes
Publié: (2018)

CORPO, PRÁTICAS CORPORAIS E O FAZER SENSÍVEL NA FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA: NARRATIVAS DE DOCENTES DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS PAULISTAS
par: MARÍLIA DEL PONTE DE ASSIS
Publié: (2022)

OS “OBJETOS DE ESTUDO” DA PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA SEGUNDO PESQUISADORES BRASILEIROS
par: Olga L. Castiblanco Abril
Publié: (2015)

REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO/ PRÁTICA DE ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
par: Maria Socorro Lucena Lima
Publié: (2008)

IN SITU ET DE VISU: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS EM SANTA CATARINA NA VIGÊNCIA DA REFORMA ORESTES GUIMARÃES (1911-1930)
par: Gladys Mary Ghizoni Teive
Publié: (2012)

Pedagogia da Pesquisa-Ação
par: Maria Amélia Santoro Franco
Publié: (2005)

(Pedagogia da) Convivência e práticas socioeducativas em uma ONG no Complexo do Salgueiro, em São Gonçalo-RJ
par: Lucas Salgueiro LOPES
Publié: (2020)

Pesquisa em ensino de química1 no Brasil entre 2002 e 2017 a partir de periódicos especializados2
par: Iara Terra de Oliveira
Publié: (2022)

A ÉTICA EM PESQUISA TRANSFIGURADA EM CAMPO DE PODER: NOTAS SOBRE O SISTEMA CEP/CONEP
par: Cynthia Sarti
Publié: (2015)

Tendências recentes da investigação internacional sobre pedagogia do ensino superior: uma revisão da literatura
par: Jorge Ramos do Ó
Publié: (2019)

E-ducando o Olhar: a necessidade de uma pedagogia pobre
par: Jan Masschelein
Publié: (2008)

A Pesquisa-ação como Instrumento de Análise e Avaliação da Prática Docente
par: Maria de Fátima Barbosa Abdalla
Publié: (2005)

ARTIGO - PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL E NA FRANÇA E OS CONHECIMENTOS DAS CRIANÇAS SOBRE A ESCRITA ALFABÉTICA
par: ELIANA BORGES C. DE ALBUQUERQUE
Publié: (2020)

TRABALHANDO ESPACIALIZAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA: DISCUSSÃO TEÓRICA E RELATO DE EXPERIÊNCIA PRÁTICA
par: Luana Caroline Kunast POLON
Publié: (2017)

O VALOR DA PRÁTICA EM PAULO FREIRE
par: Luiza Cortesão
Publié: (2018)

TRAJETÓRIA FORMATIVA: ENTRELAÇANDO SABERES... ESTUDO DO MEIO COMO LUGAR DE APRENDIZAGEM DO/DISCENTE
par: Giovanna Marget Menezes Cardoso
Publié: (2009)

PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO: eixos articuladores na formação inicial dos professores da educação básica
par: Gislene Miotto Catolino Raymundo
Publié: (2012)

PRÁTICAS E DESAFIOS DO ENSINO DE EMPREENDEDORISMO NA GRADUAÇÃO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
par: Ângela Maria de Souza
Publié: (2010)

PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DE PERIÓDICOS EDUCACIONAIS CEARENSES
par: V. N S. NEVES
Publié: (2021)

Reflexões de professores participantes em um Curso de Pedagogia Universitária
par: Adriana Katia Corrêa
Publié: (2017)