NÚCLEO DE PESQUISA ESCOLAR COMPARTILHADA: FORMAÇÃO CONTINUADA INVESTIGATIVA NA CONSTITUIÇÃO DE EXPERIÊNCIAS INSTITUINTES
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Raimunda Nonata da Silva Machado |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2008
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
PESQUISA COM PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA: DIÁLOGOS PERTINENTES?
di: Gercina Santana Novais
Pubblicazione: (2017)
di: Gercina Santana Novais
Pubblicazione: (2017)
A reinvenção da escola a partir de uma experiência instituinte em hospital
di: Rejane de Fontes Souza
Pubblicazione: (2004)
di: Rejane de Fontes Souza
Pubblicazione: (2004)
Para além da racionalidade neoliberal: o comum e a práxis instituinte como princípios ético-formativos
di: Angelo Vitório Cenci
Pubblicazione: (2020)
di: Angelo Vitório Cenci
Pubblicazione: (2020)
CONVERSAS AO PÉ DO OUVIDO: HISTÓRIAS DE PROFESSORAS QUE OUSAM FAZER DIFERENTE
di: Sandra David Bucholz
Pubblicazione: (2007)
di: Sandra David Bucholz
Pubblicazione: (2007)
SABERESFAZERES PRATICADOS NO CURRÍCULO E NA FORMAÇÃO CONTINUADA: ESPAÇOSTEMPOS VIVIDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
di: Amarílio FERREIRA NETO
Pubblicazione: (2011)
di: Amarílio FERREIRA NETO
Pubblicazione: (2011)
POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE FORMAÇÃO CONTINUADA E VALORIZAÇÃO DOS DOCENTES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: análise das ações SME/GEJA-RJ, face ao PNE (2014-2018)
di: Carla da Mota Souza
Pubblicazione: (2020)
di: Carla da Mota Souza
Pubblicazione: (2020)
Democracia e movimentos instituintes
di: Lílian do Valle
Pubblicazione: (2006)
di: Lílian do Valle
Pubblicazione: (2006)
INVESTIGAR NARRATIVAMENTE A FORMAÇÃO DOCENTE: NO ENCONTRO COM O OUTRO, EXPERIÊNCIAS...
di: Tiago Ribeiro
Pubblicazione: (2016)
di: Tiago Ribeiro
Pubblicazione: (2016)
PROFISSÃO DOCENTE E PROPOSTAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA: CONSIDERAÇÕES SOBRE OS PROCESSOS DE DESQUALIFICAÇÃO DO TRABALHO DO PROFESSOR
di: Marlice de Oliveira e NOGUEIRA
Pubblicazione: (2007)
di: Marlice de Oliveira e NOGUEIRA
Pubblicazione: (2007)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONCEPÇÃO DOS GESTORES DE DOIS SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO CATARINENSES
di: Lessandra Mariléia Silvano Pedro
Pubblicazione: (2019)
di: Lessandra Mariléia Silvano Pedro
Pubblicazione: (2019)
DESLOCAMENTOS, INVENÇÃO E FORMAÇÃO OUTRA - EM COMPANHIA DE FOUCAULT
di: Rosimeri de Oliveira Dias
Pubblicazione: (2020)
di: Rosimeri de Oliveira Dias
Pubblicazione: (2020)
PESQUISAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COM INTERFACES NA SEXUALIDADE E NO CINEMA
di: H. S. G. Ramos
Pubblicazione: (2019)
di: H. S. G. Ramos
Pubblicazione: (2019)
"FAZER" (E NARRAR) EXPERIÊNCIA NA PESQUISA E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NARRADORES
di: Carmen Lúcia Vidal Pérez
Pubblicazione: (2016)
di: Carmen Lúcia Vidal Pérez
Pubblicazione: (2016)
SER PROFESSOR, UMA CONSTRUÇÃO EM TRÊS ATOS: FORMAÇÃO, INDUÇÃO E DESENVOLVIMENTO NA CARREIRA
di: BERNADO ELISANGELA DA SILVA
Pubblicazione: (2021)
di: BERNADO ELISANGELA DA SILVA
Pubblicazione: (2021)
FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
di: Sergio LORENZATO
Pubblicazione: (2005)
di: Sergio LORENZATO
Pubblicazione: (2005)
AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: DESAFIOS À ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO COLETIVO
di: Paulo Gomes Lima
Pubblicazione: (2011)
di: Paulo Gomes Lima
Pubblicazione: (2011)
O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO FORMADOR DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CENTRO DE FORMAÇÃO DE MATO GROSSO
di: Sílvia Matsuoka
Pubblicazione: (2016)
di: Sílvia Matsuoka
Pubblicazione: (2016)
ORIENTAÇÕES CURRICULARES E FORMAÇÃO CONTINUADA: SILENCIAMENTO DO PROFESSOR
di: Valda Inês Fontenele Pessoa
Pubblicazione: (2016)
di: Valda Inês Fontenele Pessoa
Pubblicazione: (2016)
FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: RELAÇÕES ENTRE SEUS ASPECTOS FUNDAMENTAIS E AS PRÁTICAS INSTITUÍDAS
di: Rayana Silveira Souza Longhin Lourenço
Pubblicazione: (2019)
di: Rayana Silveira Souza Longhin Lourenço
Pubblicazione: (2019)
RELATO DE EXPERIÊNCIA: CAPACITAÇÃO E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
di: Patrícia IATSKIU
Pubblicazione: (2015)
di: Patrícia IATSKIU
Pubblicazione: (2015)
FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: PERFIL E COMPREENSÃO DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO RS
di: Renata Godinho Soares
Pubblicazione: (2020)
di: Renata Godinho Soares
Pubblicazione: (2020)
VISÕES DE CONTEXTUALIZAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA NA ELABORAÇÃO DE SEUS PRÓPRIOS MATERIAIS DIDÁTICOS
di: Erivanildo Lopes da Silva
Pubblicazione: (2010)
di: Erivanildo Lopes da Silva
Pubblicazione: (2010)
A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA COMO UM REFERENCIAL PARA PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES
di: Silvana Aparecida Bretas
Pubblicazione: (2011)
di: Silvana Aparecida Bretas
Pubblicazione: (2011)
Entreatos: percursos e construções da psicologia na rede pública de ensino
di: Marisa Lopes da Rocha
Pubblicazione: (2010)
di: Marisa Lopes da Rocha
Pubblicazione: (2010)
A FORMAÇÃO CONTINUADA, O USO DO COMPUTADOR E AS AULAS DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
di: Wanderlei Sebastião Gabini
Pubblicazione: (2012)
di: Wanderlei Sebastião Gabini
Pubblicazione: (2012)
AÇÕES REFLEXIVAS NA PRÁTICA DE ENSINO DE QUÍMICA
di: Agilson Nascimento Souza
Pubblicazione: (2013)
di: Agilson Nascimento Souza
Pubblicazione: (2013)
Pesquisa ação na perspectiva da Saúde Coletiva: relato de experiência da formação de agentes comunitários da saúde para o enfrentamento do consumo prejudicial de drogas
di: Luciana Cordeiro
Pubblicazione: (2013)
di: Luciana Cordeiro
Pubblicazione: (2013)
Programa de Formação Continuada para Docentes da Educação Superior: um estudo avaliativo a partir dos resultados de uma tese
di: Sueli Petry da Luz
Pubblicazione: (2012)
di: Sueli Petry da Luz
Pubblicazione: (2012)
Formação continuada no estado de Mato Grosso no contexto das políticas públicas educacionais
di: Márcia Regina Gobatto
Pubblicazione: (2015)
di: Márcia Regina Gobatto
Pubblicazione: (2015)
Um modelo de formação e sua aplicação em educação continuada
di: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon
Pubblicazione: (2006)
di: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon
Pubblicazione: (2006)
Entrevistado: Carlos Rodrigues Brandão/ A educação de jovens e adultos e os desafios contemporâneos
di: Noêmia de Carvalho Garrido
Pubblicazione: (2015)
di: Noêmia de Carvalho Garrido
Pubblicazione: (2015)
A PESQUISA DE INTERVENÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS CONCEITUAIS
di: Maria Helena Fávero
Pubblicazione: (2012)
di: Maria Helena Fávero
Pubblicazione: (2012)
As redes sociotecnológicas e a operação do imaginário instituinte
di: Angela Pintor dos Reis
Pubblicazione: (2018)
di: Angela Pintor dos Reis
Pubblicazione: (2018)
Formação Continuada em Escolas de Tempo Integral: narrativas de professoras
di: Inês Ferreira de Souza Bragança
Pubblicazione: (2016)
di: Inês Ferreira de Souza Bragança
Pubblicazione: (2016)
Narrativas de professores e pedagogos sobre a deficiência: implicações no acesso ao currículo escolar
di: Alexandro Braga Vieira
Pubblicazione: (2019)
di: Alexandro Braga Vieira
Pubblicazione: (2019)
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES MELHORA DESEMPENHO DOS ALUNOS EM AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA?
di: Eliane Kiss SOUZA
Pubblicazione: (2013)
di: Eliane Kiss SOUZA
Pubblicazione: (2013)
PESQUISA-INTERVENÇÃO E JUVENTUDES: ENREDANDO A PRODUÇÃO DE VIDAS MARGINAIS
di: Andrea Cristina Coelho Scislesk
Pubblicazione: (2018)
di: Andrea Cristina Coelho Scislesk
Pubblicazione: (2018)
Vitam instituere: biopolítica afirmativa e pensamento instituinte em Roberto Esposito
di: William Costa
Pubblicazione: (2022)
di: William Costa
Pubblicazione: (2022)
O papel da formação continuada no trabalho dos professores de química com alunos surdos
di: Jomara Mendes Fernandes
Pubblicazione: (2019)
di: Jomara Mendes Fernandes
Pubblicazione: (2019)
A PESQUISA-INTERVENÇÃO PARTICIPATIVA COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA: RELATO DE UMA PESQUISA EM ASSOCIAÇÃO
di: Carolina Seibel Chassot
Pubblicazione: (2018)
di: Carolina Seibel Chassot
Pubblicazione: (2018)
Documenti analoghi
-
PESQUISA COM PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA: DIÁLOGOS PERTINENTES?
di: Gercina Santana Novais
Pubblicazione: (2017) -
A reinvenção da escola a partir de uma experiência instituinte em hospital
di: Rejane de Fontes Souza
Pubblicazione: (2004) -
Para além da racionalidade neoliberal: o comum e a práxis instituinte como princípios ético-formativos
di: Angelo Vitório Cenci
Pubblicazione: (2020) -
CONVERSAS AO PÉ DO OUVIDO: HISTÓRIAS DE PROFESSORAS QUE OUSAM FAZER DIFERENTE
di: Sandra David Bucholz
Pubblicazione: (2007) -
SABERESFAZERES PRATICADOS NO CURRÍCULO E NA FORMAÇÃO CONTINUADA: ESPAÇOSTEMPOS VIVIDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
di: Amarílio FERREIRA NETO
Pubblicazione: (2011)