A EXPERIÊNCIA DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO PROGRAMA RE-APRENDER NO CONJUNTO PENAL DE JEQUIÉ - BAHIA

Fuente: Redalyc
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Main Author: Fábio Mansano de Mello
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia 2009
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author Fábio Mansano de Mello
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contents A EXPERIÊNCIA DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO PROGRAMA RE-APRENDER NO CONJUNTO PENAL DE JEQUIÉ - BAHIA Fábio Mansano de Mello Josinélia dos Santos Moreira Educación Socialização Sistema prisional Alfabetização de Jovens e adultos O presente trabalho diz respeito à experiência dos alfabetizadoresdo Programa Re-aprender, no Conjunto Penal de Jequié. Aborda-se, numprimeiro momento, a dimensão e as características do programa, para análisede seus desdobramentos nesse local específico que é o sistema prisional. Aeducação nos presídios tem peculiaridades destacadas neste texto, que vãodesde o espaço escolar, ao material pedagógico utilizado e às ações pedagógicasdos alfabetizadores. O diferencial da experiência de alfabetização no presídio,através do Programa Re-aprender, se refere à formação inicial e continuadados educadores, ao planejamento e acompanhamento de suas práticas e aosdesdobramentos em pesquisa específica sobre educação e trabalho no sistemaprisional. 2009 artículo científico 1809-0249 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695476945012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6954 Práxis Educacional application/pdf Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Práxis Educacional (Brasil) Num.7 Vol.5
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publishDate 2009
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Fábio Mansano de Mello
Educación
Socialização
Sistema prisional
Alfabetização de Jovens e adultos
A EXPERIÊNCIA DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO PROGRAMA RE-APRENDER NO CONJUNTO PENAL DE JEQUIÉ - BAHIA Fábio Mansano de Mello Josinélia dos Santos Moreira Educación Socialização Sistema prisional Alfabetização de Jovens e adultos O presente trabalho diz respeito à experiência dos alfabetizadoresdo Programa Re-aprender, no Conjunto Penal de Jequié. Aborda-se, numprimeiro momento, a dimensão e as características do programa, para análisede seus desdobramentos nesse local específico que é o sistema prisional. Aeducação nos presídios tem peculiaridades destacadas neste texto, que vãodesde o espaço escolar, ao material pedagógico utilizado e às ações pedagógicasdos alfabetizadores. O diferencial da experiência de alfabetização no presídio,através do Programa Re-aprender, se refere à formação inicial e continuadados educadores, ao planejamento e acompanhamento de suas práticas e aosdesdobramentos em pesquisa específica sobre educação e trabalho no sistemaprisional. 2009 artículo científico 1809-0249 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695476945012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6954 Práxis Educacional application/pdf Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Práxis Educacional (Brasil) Num.7 Vol.5
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