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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695476946006 |
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Table of Contents:
- VOZES DO CAMPO: MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DA ESCOLA NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO NO CURSO PEDAGOGIA DO CAMPO/PARANÁ Noeli Valentina Weschenfelder Educación Vozes Memória Identidades Movimento Sem Terra Formação de professores ste artigo pretende trazer alguns elementos para reflexão nocampo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho coma memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhadano coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade eexperiência, em narrativas pessoais, colhidas durante o mês de julho de 2007,junto aos 46 estudantes dos movimentos sociais do campo que frequentavamem tempo integral o Curso de Pedagogia para Educadores e Educadoras doCampo, no Estado do Paraná. Em espaços de sala de aula e em momentoslivres, foram ouvidas e registradas vozes individuais e coletivas de homense mulheres que assumiam seu projeto de formação acadêmica, paralelo aoprocesso de luta em favor da Reforma Agrária. A escola e a universidade estãosendo consideradas instituições socioculturais, potentes espaços para escuta devozes ausentes nos currículos, de modo especial nos cursos de formação deprofessores. A experiência de formação e escolarização construída e vivenciadapelo Movimento dos Agricultores Sem Terra/MST é marco referencial parapolíticas de Educação do Campo. Nesse sentido, há entendimento da educaçãocomo um direito de todos os camponeses, tanto adultos, quanto crianças e jovens. A escuta e o registro das vozes nos processos formativos e de escolarização possibilita rememorar e compartilhar experiências e potencializar práticas no campo pedagógico, ético e político. 2010 artículo científico 1809-0249 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695476946006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6954 Práxis Educacional application/pdf Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Práxis Educacional (Brasil) Num.8 Vol.6