A INFÂNCIA NA ESCOLA: APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA COMO DETERMINANTE DO DESEMPENHO ESCOLAR
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2012
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876439265380925440 |
|---|---|
| author | Aline Juliana Oja |
| author_facet | Aline Juliana Oja |
| contents | A INFÂNCIA NA ESCOLA: APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA COMO DETERMINANTE DO DESEMPENHO ESCOLAR Aline Juliana Oja Luciana Ponce Bellido Giraldi Marcia Cristina Argente Perez Educación Infância Alfabetização Desempenho escolar Dominar a leitura e a escrita traz consigo consequências sociais, culturais políticas, econômicas, cognitivas e linguísticas a quem aprende. Logo, aqueles que não adquirem tal saber ficam excluídos da esfera da sociedad eletrada. Ao considerar isso, o objetivo deste estudo foi discutir a relação entre aaprendizagem da leitura e da escrita e, neste sentido, refletir sobre o desempenho escolar de alunos/crianças. Aborda os avanços no campo conceitual na áreada alfabetização e permanente necessidade de transportá-los à prática docente começando pelos questionamentos sobre os saberes, posturas e intervenções pedagógicas necessárias ao professor alfabetizador e que podem servir de base para o direcionamento dos processos formativos dos docentes e o melhorentendimento do desempenho escolar. 2012 artículo científico 1809-0249 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695476950003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6954 Práxis Educacional application/pdf Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Práxis Educacional (Brasil) Num.12 Vol.8 |
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| publisher | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia |
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