Conectar a matemática que se aprende com a matemática que se ensina: uma atenção sobre a formação de professores de matemática para o ensino médio
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2015
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876443619614785536 |
|---|---|
| author | Cristina Ochoviet |
| author_facet | Cristina Ochoviet |
| contents | Conectar a matemática que se aprende com a matemática que se ensina: uma atenção sobre a formação de professores de matemática para o ensino médio Cristina Ochoviet Educación Prática docente Matemática escolar Matemática avançada Formação de professores Proponho neste ensaio uma reflexão sobre as dificuldades que os estudantes do professorado apresentam para conectar a matemática que aprendem em institutos de formação com a que tem que ensinar em sua prática docente em escolas do ensino médio. Mostram-se exemplos com essas dificuldades do trabalho com estudantes do último ano da carreira de Professor de matemática para ensino médio no Uruguai. Também revisam-se alguns resultados da pesquisa que oferece recomendações para superar este problema. 2015 artículo científico 1809-0249 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695476960004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6954 Práxis Educacional application/pdf Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Práxis Educacional (Brasil) Num.19 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia |
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