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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695476963007 |
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Tabla de Contenidos:
- De la significatividad a la conectividad: aprender desde la experiencia con TIC – TAC Sandra Martínez Pérez Educación TICTAC TICTAC TICTAC Mudanças Mudanças Em um mundo em constante mudança, em uma sociedade onde a educação líquido desempenha um papel importante na Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) e Tecnologia de Aprendizagem e Comunicação (TAC) são elementos fundamentais para a formação de professores e estudantes em particular, e da sociedade em geral. Portanto, neste artigo o conceito de competência digital serão abordados e como ele é recolhido no currículo de berçário, primário e secundário. Na sequência de uma abordagem ao conceito de literacia digital terá lugar ea experiência de um Grau de assunto na Educação Infantil, Faculdade de Educação da Universidade de Barcelona será descrita. E, finalmente, vai refletir sobre o papel a ser desempenhado pelos professores e alunos a adquirir as habilidades digitais relevantes e, assim, responder às necessidades apresentadas pela nossa cultura, sociedade e educação. 2016 artículo científico 1809-0249 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695476963007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6954 Práxis Educacional application/pdf Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Práxis Educacional (Brasil) Num.22 Vol.12