Image de couverture de livre

O supervisor escolar e suas funções no contexto escolar

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Adriana da Silva Soares
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia 2016
Sujets:	Educación Prática docente Supervisor escolar Competências pedagógicas
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Contribuições pedagógicas em institutos federais: o supervisor escolar, o orientador e o pedagogo técnico-administrativo
par: Deloize Lorenzet
Publié: (2017)

Formação, profissionalização e identidade docente do supervisor de estágio do curso de Fisioterapia
par: Dalianne Lobo da Costa
Publié: (2020)

Um estudo qualitativo sobre inclusão escolar
par: Maria da Graça Tavares Monteiro
Publié: (2011)

MÍDIAS DIGITAIS NA ESCOLA: A “ETERNA” FASE DE TRANSIÇÃO? APROPRIAÇÕES E PERSPECTIVAS ENCONTRADAS ENTRE ESTUDANTES E PROFESSORES
par: Maria Apparecida Campos MAMEDE-NEVES
Publié: (2013)

Os saberes docentes de professores da educação de jovens e adultos indígena
par: Maria Alda Tranquelino da Silva
Publié: (2019)

Os impactos da pandemia e o uso das TICs nas práticas pedagógicas em instituições escolares: uma revisão de literatura
par: Claudia Nakanichi
Publié: (2024)

Impacto da formação em filosofia com crianças e1 jovens nas práticas pedagógicas dos professores
par: Elsa Biscaia Machado
Publié: (2017)

Texto livre, trabalho colaborativo e imprensa escolar na Pedagogia Freinet
par: Norberto Dallabrida
Publié: (2021)

Projeto Político-Pedagógico: transformações da prática pedagógica no discurso de gestores escolares
par: José Márcio Silva Barbosa
Publié: (2016)

O aluno surdo em classe regular: concepções e práticas de professores
par: Francileide Batista de Almeida Vieira
Publié: (2009)

A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE
par: Susana Soares Tozetto
Publié: (2009)

PROFESSORAS EM FORMAÇÃO: DIMENSÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
par: Maria Marcia Sigrist MALAVASI
Publié: (2010)

NOTAS ETNOGRÁFICAS SOBRE A DESIGUALDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA
par: Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha
Publié: (2008)

Relationships at school: social representations of supervisors and teachers
par: Luysienne Silva de Oliveira
Publié: (2021)

Prática pedagógica na educação de surdos: o entrelaçamento das abordagens no contexto escolar
par: Claudia Regina Vieira
Publié: (2018)

O PROCESSO DE REFLEXÃO ORIENTADA NA FORMAÇÃO INICIAL DE UM LICENCIANDO DE QUÍMICA VISANDO O ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E A PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
par: Rita de Cássia Suart
Publié: (2018)

Repensando práticas em educação ambiental: experiências e saberes de professoras das séries iniciais do ensino fundamental do município de teixeira de freitas, bahia
par: Vânia Rita Donadio Araújo
Publié: (2005)

Processos de in/exclusão de alunos com deficiência em tempos de sindemia covídica
par: Kamila Lockmann
Publié: (2022)

A METODOLOGIA DE PROJETOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: o olhar do supervisor escolar
par: Eliziane Rocha Castro
Publié: (2013)

As vivências e percepções dos actores na formação inicial de professores: a figura do supervisor cooperante
par: Susana Caires
Publié: (2011)

A Contribuição da Formação Continuada na (re)construção de Saberes Docentes
par: Valderesa Moro
Publié: (2022)

Confiança e fracasso na educação: interpelação à pratica docente
par: Ezir George Silva
Publié: (2018)

Interações supervisor-professor: diálogos de proteção da face
par: Simone Correia Tostes
Publié: (2013)

Retos del desempeño docente en el siglo XXI: una visión del caso peruano
par: Lucía Angélica Esquerre Ramos
Publié: (2021)

Educação e complexidade: possibilidade de uma relação mais orgânica
par: José Augusto Florentino
Publié: (2011)

FORMAÇÃO DOCENTE CONTÍNUA E PROFISSIONALIDADE DOCENTE: REALIDADES, CONTRADIÇÕES E PERSPECTIVAS. Um estudo sobre a formação contínua em educação e a construção da profissionalidade dos professores das classes iniciais do ensino fundamental
par: Jussara Almeida Midlej Silva
Publié: (2007)

Formação de professores e prática pedagógica: uma análise sobre a natureza dos saberes docentes
par: Camila Macenhan
Publié: (2016)

Uso do computador e rede na prática pedagógica: uma visão de docentes do ensino estadual
par: Lúcia Regina Goulart Vilarinho
Publié: (2006)

A formação de professores e supervisores escolares "empreendedores": reflexões sobre o empreendedorismo como "valor pedagógico"
par: Rodrigo Saballa de Carvalho
Publié: (2010)

CONSELHO DE CLASSE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO – IFRO
par: Andréia Paro do Nascimento
Publié: (2019)

Competencias emocionales en docentes de bachilleratos con y sin deserción escolar
par: María de las Mercedes Bulás Montoro
Publié: (2022)

A escrita de lide na alfabetização
par: Raquel Pereira Soares
Publié: (2015)

Dito (e)feito: ideologia e relações de poder nos discursos/práticas (anti) democráticas em contexto escolar
par: Enio José Porfirio Soares
Publié: (2018)

O Proenfis, a sala de aula e o Ensino de Física
par: Sandro Soares Fernandes
Publié: (2024)

La incidencia de las competencias del profesorado universitario en la calidad de la educación promovida
par: Carolina España Chavarría
Publié: (2011)

PROFESSORAS ALFABETIZADORAS E SUAS LEITURAS: HISTÓRIA, MEMÓRIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA ESCOLAR
par: Filomena Elaine Paiva Assolini
Publié: (2010)

Liderança pedagógica dos gestores escolares e o desenvolvimento profissional docente: uma revisão sistemática
par: Alex Moreira Roberto
Publié: (2023)

Representaciones sociales de la reforma de educación básica. La visión de los directivos
par: Yazmín Cuevas Cajiga
Publié: (2015)

MUSEU ESCOLAR DO COLÉGIO MARISTA ARQUIDIOCESANO DE SÃO PAULO: CONSTITUIÇÃO, HISTÓRICO E PRIMEIROS MOVIMENTOS DE SALVAGUARDA DA COLEÇÃO
par: Katya Zuquim Braghini
Publié: (2014)

A formação docente na universidade e a resignificação do senso comum
par: Maria Isabel da Cunha
Publié: (2019)