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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695476965002 |
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Sommario:
- BARREIRAS ATITUDINAIS SOB A ÓTICA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR Disneylândia Maria Ribeiro Alfredo Macedo Gomes Educación Ensino Superior Barreiras atitudinais Estudante com deficiência O texto tem como objetivo analisar as barreiras atitudinais encontradas por estudantes comdeficiência nas interações socioeducacionais com docentes e discentes nos cursos degraduação do Campus Avançado Profa. Maria Elisa de Albuquerque Maia/UERN. Aabordagem metodológica adotada é de cunho qualitativo a partir da análise do discurso. A construção dos dados empíricos deu-se por meio dos seguintes procedimentos: visita elevantamento de dados e informações junto à Diretoria de Políticas e Ações Inclusivas daUERN; observações não estruturadas e anotações de campo sobre o cenário e os sujeitosenvolvidos na pesquisa; entrevistas semiestruturadas com nove estudantes com deficiênciamatriculados nos cursos de graduação do referido campus. Os resultados evidenciam que asbarreiras atitudinais presentes na interação entre discentes com e sem deficiência expressamas percepções sociais em torno da deficiência, a deficiência associada a déficit, diferença,desvio. Na relação pedagógica, referidas barreiras se manifestam por meio dopseudotratamento igualitário em sala de aula, no qual se desconsidera as especificidadeseducacionais dos discentes com deficiência, negandolhes a adequação de metodologia erecursos didáticos. À guisa de conclusão, sugere que a inclusão educacional no ensinosuperior depende sobremaneira da adoção de atitudes positivas e da implementação de práticas antidiscriminatórias, de forma a reduzir barreiras na aprendizagem e combater preconceitos. 2017 artículo científico 1809-0249 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695476965002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6954 Práxis Educacional application/pdf Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Práxis Educacional (Brasil) Num.24 Vol.13