UM OLHAR ETNOGRÁFICO SOBRE O CURRÍCULO
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2017
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| _version_ | 1876483812363337728 |
|---|---|
| author | Jesus Maria Sousa |
| author_facet | Jesus Maria Sousa |
| contents | UM OLHAR ETNOGRÁFICO SOBRE O CURRÍCULO Jesus Maria Sousa Educación Estudos curriculares Etnografia da educação Profissionalidade docente Tendo em conta a evolução das perspectivas teóricas de Currículo, bem distantes da visão simplista e pressupostamente científica corporizada na Didática, enquanto “ciência” do ensino, que caracterizouos primeiros anos deste campo, este artigo visa refletir sobre a etnografia como metodologia deinvestigação curricular. De facto, se as leituras críticas e pós-críticas do Currículo tiveram o condão denos alertar para um outro mundo (subterrâneo), onde se cruzam relações de poder na sua construção, uma prática curricular consciente consequente exige um olhar etnográfico, atento, implicado, sem pré-conceitos, que permita a compreensão da realidade social, cultural, histórica, política e antropológicados sujeitos envolvidos na escolarização, do ponto de vista deles próprios. Esse olhar etnográficopermitirá aceder a todo um manancial de “conhecimento profano” dos sujeitos vulgares que povoam omundo da escola, sem que seja considerado menor ou ilegítimo, na construção das suas identidades.Tal exige a imersão no terreno, o conhecer a cultura como se fosse um nativo. Porque, uma coisa éolhar para o Currículo como proposta político-pedagógica que explicita intenções, sendo por issonecessária uma abordagem macro que passa pela análise da política educativa; outra coisa é olhar parao Currículo, numa abordagem micro, mergulhados no mundo real dos alunos enquanto sujeitosfenomenológicos, com a sua história, o seu background e as suas referências culturais. É neste pontode abordagem micro, do Currículo enquanto prática de construção social de identidades, que em meuentender a etnografia deve intervir na educação e investigação curricular. 2017 artículo científico 1809-0249 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695476966003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6954 Práxis Educacional application/pdf Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Práxis Educacional (Brasil) Num.25 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia |
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