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A PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA NOS MESTRADOS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES/AS E PROFESSORES/AS EM PORTUGAL: VOZES DAS COORDENADORAS

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Catarina Tomás
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia 2018
Subjects:	Educación º e 2 as do 1 as e Professores Coordenadoras de Curso º Ciclo do Ensino Básico
Online Access:	Acceder al recurso
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author	Catarina Tomás
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contents	A PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA NOS MESTRADOS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES/AS E PROFESSORES/AS EM PORTUGAL: VOZES DAS COORDENADORAS Catarina Tomás Carolina Gonçalves Educación º e 2 as do 1 as e Professores Coordenadoras de Curso º Ciclo do Ensino Básico A investigação sobre formação de professores/as e educadores/as tem sido profícua e plural.Não obstante, pouco se sabe sobre o que coordenadores/as ou diretores/as de curso sentem e refletemacerca da Prática de Ensino Supervisionada (PES). O estudo exploratório que apresentamos nopresente artigo, a partir da interlocução entre a Sociologia e as Ciências da Educação, teve comoprincipal objetivo identificar e analisar a opinião de 13 coordenadoras sobre os mestrados de formaçãode educadores/as e professores/as do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal - o lugar, a função eo perfil dos supervisores/as, a avaliação do processo de supervisão, bem como o modelo supervisivoadotado, os pontos fortes e fracos identificados no atual modelo da PES, propostas de alteração aomodelo existente e o grau de satisfação das coordenadoras com a PES. O desenho da pesquisamobilizou procedimento de recolha de dados assente numa metodologia qualitativa, a partir daaplicação de um questionário e consequente análise e interpretação analítica. Como principaisresultados, verificamos, globalmente, a ausência de um modelo de supervisão institucionalizado, aindaque a PES assuma, nos discursos, um lugar central na formação docente. 2018 artículo científico 1809-0249 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695476971007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6954 Práxis Educacional application/pdf Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Práxis Educacional (Brasil) Num.30 Vol.14
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