Imagen de Portada

CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL: O QUE REVELAM PROFESSORAS E DOCUMENTOS OFICIAIS

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cíntia Resende Corrêa
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia 2019
Materias:	Educación Educação infantil Práticas pedagógicas Desenvolvimento infantil
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

A PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS
por: Rita Carla LIMA
Publicado: (2012)

Educação Infantil e alfabetização: o debate sobre o lugar da atividade de brincar
por: Maria de Nazareth Fernandes Martins
Publicado: (2020)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO ESPAÇO DE DIÁLOGO E EXPERIÊNCIAS
por: Daiana Camargo
Publicado: (2021)

Relações entre o temperamento infantil aos oito meses e as práticas educativas maternas aos 18 meses de vida da criança
por: Sâmia de Carliris Barbosa Malhado
Publicado: (2012)

A educação infantil e seu cotidiano
por: Elaine Maria Salies Landell de Moura
Publicado: (2011)

Análise das concepções de profissionais da educação sobre o desenvolvimento infantil: Um estudo em creches de uma cidade da Paraíba - Brasil
por: Vanessa da Cruz Alexandrino
Publicado: (2018)

DISCUTINDO CONCEPÇÕES SOBRE SEXUALIDADE INFANTIL: UM TEMA DELICADO
por: Litiéli Wollmann Schutz
Publicado: (2019)

Representações sociais de professores da Educação Infantil sobre o desenvolvimento da prática pedagógica em meio ambiente
por: Fernanda Duarte Araújo Silva
Publicado: (2016)

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: acompanhamento e instrumentos de registros
por: Josélia Gomes Neves
Publicado: (2017)

ASSESSORIA FONOAUDIOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
por: Rudahyra Taisa Osswald de Oliveira
Publicado: (2010)

A criança e seu meio: contribuição de Vigotski ao desenvolvimento da criança e à sua educação
por: Angel Pino
Publicado: (2010)

PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NAS DIMENSÕES DO CONTEÚDO: EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL
por: Filipe Botelho Francisco
Publicado: (2020)

A humanização da criança na educação infantil: implicações da teoria histórico-cultural
por: Dayanne Vicentini
Publicado: (2017)

THE ROLE OF SCHOOL MANAGEMENT IN THE CONSTRUCTION OF ANTI-RACIST PEDAGOGICAL PRACTICES IN THE CONTEXT OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION
por: Cantuário, Victor André Pinheiro, et al.
Publicado: (2025)

Desenvolvimento do conceito de espaço em crianças e a educação infantil
por: Maria Cecília Antunes de Aguiar
Publicado: (2009)

CHILD “INSIDE AND OUTSIDE THE BOX”: PEDAGOGICAL PRACTICES IN THE RETURN TO EARLY CHILDHOOD EDUCATION
por: Setlik, Michelly Greice, et al.
Publicado: (2025)

A DINÂMICA INTERLOCUTIVA NA SALA DE AULA E O APRENDIZADO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
por: Camila Alvares
Publicado: (2016)

Avaliação de habilidades de linguagem e pessoal-sociais pelo Teste de Denver II em instituições de educação infantil
por: Magda Andrade Rezende
Publicado: (2005)

O jornal impresso: possibilidade de letramento numa perspectiva discursiva na educação infantil
por: Inês Buglini Casarin
Publicado: (2020)

A documentação pedagógica na abordagem italiana: apontamentos a partir de pesquisa bibliográfica
por: Amanda Cristina Teagno Lopes Marques
Publicado: (2012)

A linguagem escrita em uma instituição de educação infantil: concepções e práticas em interação
por: Pedro Neto Oliveira de Aquino
Publicado: (2023)

Prática de intervenção fonológica associada à leitura nas dificuldades de aprendizagem
por: Andreza Vale Gonçalves
Publicado: (2020)

Avaliação de crianças pequenas em processo de educação inclusiva através do protocolo AP3
por: Leda Mariza Fischer Bernardino
Publicado: (2015)

O registro escrito da nasalidade em crianças de educação infantil
por: Lourenço Chacon
Publicado: (2011)

CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
por: Lourdes Maria Bragagnolo Frison
Publicado: (2008)

Introduzindo a política na creche: A educação infantil como prática democrática
por: Peter Moss
Publicado: (2009)

Sociologia da Infância e Educação Infantil: à procura de um diálogo
por: Amanda Cristina Teagno Lopes Marques
Publicado: (2017)

EDUCAÇÃO AMBIENTAL EMANCIPATÓRIA NA ESCOLA: POSSIBILIDADES DA PRÁTICA EDUCATIVA DOCENTE
por: Izabela Carvalho BENTO
Publicado: (2013)

O manual de Comenius para a educação maternal da infancia
por: Wojciech Andrzej Kulesza
Publicado: (2021)

Psicomotricidade e desenvolvimento: concepções e vivências de professores da educação infantil na amazônia setentrional
por: Idonézia Collodel Benetti
Publicado: (2018)

DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL NA PRODUÇÃO ACADÊMICA: BUSCA POR VAGAS NESSA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
por: Kallyne Kafuri Alves
Publicado: (2019)

Professores de educação infantil e temas sobre inclusão de crianças com deficiência no ensino regular
por: Alexandre Freitas Carvalho
Publicado: (2016)

Conhecimentos e práticas de profissionais sobre desenvolvimento da criança na Atenção Básica à Saúde
por: Augusta Morgado Ribeiro
Publicado: (2010)

Relato de experiência: Transições durante o Surto de Covid-19 e o Fechamento das Escolas Infantis
por: Francisco José Rengifo-Herrera
Publicado: (2022)

Análise dos processos fonológicos em crianças com desenvolvimento fonológico normal
por: Carla Ferrante
Publicado: (2009)

PERFIL PSICOMOTOR DE CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE RISCO SOCIAL E COM DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO
por: Patrícia Pedron
Publicado: (2017)

Educação infantil diante da pandemia causada pela Covid-19: no cenário o programa Rio Preto Educ Ação
por: Aline Sommerhalder
Publicado: (2021)

A questão do meio na pedologia e suas implicações pedagógicas
por: Suely Amaral Mello
Publicado: (2010)

O bullying na primeira infância: revisão integrativa da literatura
por: Aline Oliveira Paulino dos Santos
Publicado: (2021)

O brincar na educação infantil inclusiva nas práticas pedagógicas para crianças com deficiência
por: Deisiane Aviz Nascimento
Publicado: (2023)