A TEORIA NA PRÁTICA É OUTRA: QUEBRANDO PARADIGMAS COM INSTITUIÇÕES QUE FAZEM DIFERENÇA NA EDUCAÇÃO
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Alex Fernandes da Veiga Machado |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
PARÓDIAS MUSICAIS EM MATEMÁTICA, POR QUÊ NÃO?
por: Reis, Júlio Paulo Cabral dos, et al.
Publicado: (2026)
por: Reis, Júlio Paulo Cabral dos, et al.
Publicado: (2026)
USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO MÉDICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
por: Sousa, André Luiz Barros, et al.
Publicado: (2026)
por: Sousa, André Luiz Barros, et al.
Publicado: (2026)
A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA
por: Lopes da Paixão, Joelson
Publicado: (2025)
por: Lopes da Paixão, Joelson
Publicado: (2025)
METODOLOGIAS ATIVAS COMO SIGNIFICADO TRANSCENDENTAL DE CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO MÉDICA
por: RAIMUNDO RODRIGUES DE FRANÇA
Publicado: (2020)
por: RAIMUNDO RODRIGUES DE FRANÇA
Publicado: (2020)
UTILIZAÇÃO DE ARTEFATOS GOOGLE FOR EDUCATION EM ESTRATÉGIAS PENSADAS PARA METODOLOGIAS ATIVAS
por: Louise de Quadros da Silva
Publicado: (2019)
por: Louise de Quadros da Silva
Publicado: (2019)
Educação Transformadora: As interconexões das teorias de Freire e Morin
por: Edna Liz Prigol
Publicado: (2020)
por: Edna Liz Prigol
Publicado: (2020)
METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR: PARA ALÉM DA SUA APLICAÇÃO, QUANDO FAZEM A DIFERENÇA NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS?
por: Marcos Tarciso MASETTO
Publicado: (2018)
por: Marcos Tarciso MASETTO
Publicado: (2018)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA SOBRE A METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA MODALIDADE REMOTA
por: Mara Elisângela Jappe Goi
Publicado: (2022)
por: Mara Elisângela Jappe Goi
Publicado: (2022)
Metodologias ativas numa escola técnica profissionalizante
por: Ederson Carlos Silva
Publicado: (2020)
por: Ederson Carlos Silva
Publicado: (2020)
Riscos infecciosos no ambiente escolar: relato de experiência com escolares através de metodologia ativa
por: Aluísio Ferreira Celestino Júnior
Publicado: (2017)
por: Aluísio Ferreira Celestino Júnior
Publicado: (2017)
AS CONCEPÇÕES DE PRECEPTORES DO SUS SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA SAÚDE
por: Mary Glaucy Brito Chianca-Neves
Publicado: (2020)
por: Mary Glaucy Brito Chianca-Neves
Publicado: (2020)
Plano de ensino orientado por metodologias ativas de ensino aplicado em cursos de boas práticas de manipulação para serviços de alimentação
por: Antonia de Sousa Cunha
Publicado: (2023)
por: Antonia de Sousa Cunha
Publicado: (2023)
AS METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE PANDEMIA: A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
por: R. L. PALMEIRA
Publicado: (2020)
por: R. L. PALMEIRA
Publicado: (2020)
Apropriação do Conceito de Divisão por meio de Intervenção Pedagógica com Metodologias Ativas
por: Sônia Bessa
Publicado: (2019)
por: Sônia Bessa
Publicado: (2019)
METODOLOGIAS ATIVAS E SUA CONTRIBUIÇÃO NO ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO RURAL DE NÍVEL TÉCNICO
por: Igo Renan Albuquerque de Andrade
Publicado: (2020)
por: Igo Renan Albuquerque de Andrade
Publicado: (2020)
Mapas e Caminhos: práticas corpóreas e transculturalidade
por: Fernando Antonio Mencarelli
Publicado: (2013)
por: Fernando Antonio Mencarelli
Publicado: (2013)
ARCO DA PROBLEMATIZAÇÃO PARA PLANEJAMENTO EDUCATIVO EM SAÚDE NA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM
por: GEYSE ALINE RODRIGUES DIAS
Publicado: (2022)
por: GEYSE ALINE RODRIGUES DIAS
Publicado: (2022)
Metodologia Think-Pair-Share aliada ao uso de um simulador on-line: contribuições e desafios para o estudo de Eletrônica Analógica no Ensino Técnico
por: Caroline Cortes de Oliveira dos Santos
Publicado: (2020)
por: Caroline Cortes de Oliveira dos Santos
Publicado: (2020)
A Olimpíada Interna de Nivelamento do Conhecimento e o uso de Metodologias Ativas no Ensino Remoto
por: Carlos Alex Alves
Publicado: (2022)
por: Carlos Alex Alves
Publicado: (2022)
A PRÁTICA DOCENTE PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
por: Aline Pereira da Silva Matos
Publicado: (2019)
por: Aline Pereira da Silva Matos
Publicado: (2019)
Modelo de estações por rotação como proposta para o ensino de genética: observação da aprendizagem e percepção de estudantes diante do método desenvolvido
por: Lariza Gomes Holanda
Publicado: (2024)
por: Lariza Gomes Holanda
Publicado: (2024)
Metodologias ativas de aprendizagem nas aulas de Matemática: equação da circunferência e construção criativa de pontes
por: Greiton Toledo de Azevedo
Publicado: (2019)
por: Greiton Toledo de Azevedo
Publicado: (2019)
CORPOREIDADE NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: SABERES DA PRÁTICA DOCENTE NO CONTEXTO AMAZÔNICO
por: Rosenilma Branco Rodrigues
Publicado: (2020)
por: Rosenilma Branco Rodrigues
Publicado: (2020)
Psicologia Escolar - O processo de formação docente: um estudo de caso
por: Angela Teresa Freneda da Silva Tramonte
Publicado: (2016)
por: Angela Teresa Freneda da Silva Tramonte
Publicado: (2016)
Metodologias ativas para a cultura de segurança
por: Priscila Portes Almeida
Publicado: (2019)
por: Priscila Portes Almeida
Publicado: (2019)
Como o Aprendizado pode ser Efetivo com o Uso da Técnica Multidimensional de Ensino em Administração?
por: Andréa Aparecida da Costa Mineiro
Publicado: (2018)
por: Andréa Aparecida da Costa Mineiro
Publicado: (2018)
Metodologias ativas no ensino de ciências e biologia na educação de jovens e adultos: uma revisão sistemática
por: Ana Flávia Rodrigues de Sousa Ledoux
Publicado: (2023)
por: Ana Flávia Rodrigues de Sousa Ledoux
Publicado: (2023)
A CONTRIBUIÇÃO DA PROPOSTA EDUCACIONAL DE PAULO FREIRE PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
por: Marília Gabriela de Menezes Guedes
Publicado: (2016)
por: Marília Gabriela de Menezes Guedes
Publicado: (2016)
APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E REFLEXÕES SOBRE O APRENDER: RELATO DE EXPERIÊNCIA UTILIZANDO APRENDIZADO MAIS PROFUNDO E METODOLOGIAS ATIVAS
por: LUCIANO MUNCK
Publicado: (2020)
por: LUCIANO MUNCK
Publicado: (2020)
EXPLORANDO OS ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
por: Amaral, Pedro Henrique Pereira, et al.
Publicado: (2025)
por: Amaral, Pedro Henrique Pereira, et al.
Publicado: (2025)
O LEGADO DA REVOLUÇÃO RUSSA PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA E A POLÍTICA DE SAÚDE BRASILEIRA
por: Antonio Gonçalves Filho
Publicado: (2018)
por: Antonio Gonçalves Filho
Publicado: (2018)
EDUCAÇÃO DO CAMPO E O PROGRAMA ESCOLA ATIVA: ELEMENTOS HISTÓRICOS, CONCEITUAIS E PEDAGÓGICOS
por: A.D. D. Melo
Publicado: (2013)
por: A.D. D. Melo
Publicado: (2013)
ESCALA DE PRÁTICAS DOCENTES PARA A CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
por: Eunice M. L. Soriano de Alencar
Publicado: (2010)
por: Eunice M. L. Soriano de Alencar
Publicado: (2010)
Percepción de entorno y medio en la formación docente de educación infantil
por: Antonio José Morales Hernández
Publicado: (2022)
por: Antonio José Morales Hernández
Publicado: (2022)
Missão na Terra das Árvores Tortas: An RPG on the Brazilian Savanna
por: Silva, Eliane Regina, et al.
Publicado: (2023)
por: Silva, Eliane Regina, et al.
Publicado: (2023)
A PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS
por: Rita Carla LIMA
Publicado: (2012)
por: Rita Carla LIMA
Publicado: (2012)
Aprendizagem baseada em problemas para o ensino de probabilidade no Ensino Médio e a categorização dos erros apresentados pelos alunos
por: Sidney Leandro da Silva Viana
Publicado: (2020)
por: Sidney Leandro da Silva Viana
Publicado: (2020)
PRÁTICAS COERCITIVAS NA EDUCAÇÃO: O QUE DIZEM E O QUE FAZEM OS PROFESSORES
por: Rosina Forteski Glidden
Publicado: (2016)
por: Rosina Forteski Glidden
Publicado: (2016)
LA MEDIACIÓN FAMILIAR EN UN MARCO TRANSFORMADOR
por: Miguel Ángel Montoya Sánchez
Publicado: (2012)
por: Miguel Ángel Montoya Sánchez
Publicado: (2012)
MODOS DE PRATICAR A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: NARRATIVAS DIALÓGICAS E REFLEXIVAS
por: Neide Cavalcante Guedes
Publicado: (2019)
por: Neide Cavalcante Guedes
Publicado: (2019)
Ejemplares similares
-
PARÓDIAS MUSICAIS EM MATEMÁTICA, POR QUÊ NÃO?
por: Reis, Júlio Paulo Cabral dos, et al.
Publicado: (2026) -
USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO MÉDICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
por: Sousa, André Luiz Barros, et al.
Publicado: (2026) -
A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA
por: Lopes da Paixão, Joelson
Publicado: (2025) -
METODOLOGIAS ATIVAS COMO SIGNIFICADO TRANSCENDENTAL DE CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO MÉDICA
por: RAIMUNDO RODRIGUES DE FRANÇA
Publicado: (2020) -
UTILIZAÇÃO DE ARTEFATOS GOOGLE FOR EDUCATION EM ESTRATÉGIAS PENSADAS PARA METODOLOGIAS ATIVAS
por: Louise de Quadros da Silva
Publicado: (2019)