A ARTE PEDE PASSAGEM: EM BUSCA DA DESMEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876435917007224832 |
|---|---|
| author | Camila Silva Marques Serrati |
| author_facet | Camila Silva Marques Serrati |
| contents | A ARTE PEDE PASSAGEM: EM BUSCA DA DESMEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO Camila Silva Marques Serrati Anabela Almeida Costa e Santos Peretta Educación Arte Medicalização da Educação Psicologia Educacional e Escolar Este artigo apresenta resultados de pesquisa realizada com o objetivo de refletir a respeito da prática do psicólogo escolar junto a professores, frente ao contexto atual de medicalização da educação. Foram propostas atividades e oferecidas ferramentas com a arte, para que repensassem sua prática. Propusemos quatro encontros com professoras de uma Instituição Pública de Educação Infantil. Analisamos as potencialidades e limites do trabalho desenvolvido a partir de manifestações de uma professora que participou do estudo. Pudemos constatar os impactos e transformações gerados pela arte nas práticas de tal professora. 2019 artículo científico 1809-0249 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695478688010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6954 Práxis Educacional application/pdf Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Práxis Educacional (Brasil) Num.36 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_695478688010 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia |
| spellingShingle | A ARTE PEDE PASSAGEM: EM BUSCA DA DESMEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO Camila Silva Marques Serrati Educación Arte Medicalização da Educação Psicologia Educacional e Escolar A ARTE PEDE PASSAGEM: EM BUSCA DA DESMEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO Camila Silva Marques Serrati Anabela Almeida Costa e Santos Peretta Educación Arte Medicalização da Educação Psicologia Educacional e Escolar Este artigo apresenta resultados de pesquisa realizada com o objetivo de refletir a respeito da prática do psicólogo escolar junto a professores, frente ao contexto atual de medicalização da educação. Foram propostas atividades e oferecidas ferramentas com a arte, para que repensassem sua prática. Propusemos quatro encontros com professoras de uma Instituição Pública de Educação Infantil. Analisamos as potencialidades e limites do trabalho desenvolvido a partir de manifestações de uma professora que participou do estudo. Pudemos constatar os impactos e transformações gerados pela arte nas práticas de tal professora. 2019 artículo científico 1809-0249 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695478688010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6954 Práxis Educacional application/pdf Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Práxis Educacional (Brasil) Num.36 Vol.15 |
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| topic | Educación Arte Medicalização da Educação Psicologia Educacional e Escolar |
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