Imagen de Portada

PESQUISAS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PUBLICADAS POR PERIÓDICOS DO NORTE E NORDESTE DO BRASIL

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Lia Machado Fiuza Fialho
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia 2020
Materias:	Educación Exitus Práxis Educacional Educação & Formação História da Educação Tempos e Espaços em Educação
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: O que se publica no Norte e Nordeste?
por: Lia Machado Fiuza Fialho
Publicado: (2020)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS NO PARÁ (INDÍGENA) E NA BAHIA (AFRODESCENDENTE)
por: Karolina Carvalho do Amarante
Publicado: (2020)

Os estudos de gênero na Revista Tempos e Espaços em Educação: uma revisão sistematizada
por: Ivanderson Pereira da SILVA
Publicado: (2020)

Formação Continuada de Professoras: o espaço-tempo da escola infantil
por: Elisabete Andrade
Publicado: (2022)

UM OLHAR SOBRE OS AJUSTAMENTOS PRIMÁRIOS E SECUNDÁRIOS NUM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
por: Márcia Buss-Simão
Publicado: (2013)

Espaço Físico da Escola Pública Goiana de Tempo Integral: dados e apontamentos
por: Valdeniza Lopes Barra
Publicado: (2017)

EDUCAÇÃO POPULAR NA UNIVERSIDADE – UMA CONSTRUÇÃO A PARTIR DAS CONTRADIÇÕES, REFLEXÕES E VIVÊNCIAS A PARTIR DO PET EDUCAÇÂO POPULAR DA UNIFESP-BAIXADA SANTISTA
por: Fabricio Leonardi LEONARDI
Publicado: (2016)

Formação docente e práxis na educação profissional e tecnológica (EPT): desafios para uma formação humana e crítica de estudantes de cursos técnicos
por: Maria Cristina Rodrigues Oliveira
Publicado: (2022)

EDUCADOR E SUA RELAÇÃO COM O PASSADO
por: Claudia Alves
Publicado: (2012)

A formação de professores na perspectiva crítico-emancipadora
por: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva
Publicado: (2011)

Formação de professores e sua relação com a educação inclusiva: desafios à experiência teórica na práxis pedagógica
por: Valdelúcia Alves da Costa
Publicado: (2015)

O USO DE NARRATIVAS NAS PESQUISAS EM FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
por: CAROLINE BARRONCAS DE OLIVEIRA
Publicado: (2020)

A FORMAÇÃO CONTINUADA E OS ESPAÇOS-TEMPO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENSAIOS E EXPERIMENTAÇÕES
por: Renata Sieiro Fernandes
Publicado: (2019)

FORMAÇÃO NA MICROPOLÍTICA ESCOLAR: POR UMA EDUCAÇÃO PARA ALÉM DO CONTEÚDO FORMAL
por: RODRIGO AVILA COLLA
Publicado: (2020)

A EDUCAÇÃO CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA UFPR LITORAL
por: TAMARA DIAS DOMICIANO
Publicado: (2020)

Por uma práxis radical na luta em defesa da democracia: desafios contemporâneos para a formação política e a educação crítica no século XXI
por: Henry A. Giroux
Publicado: (2020)

A teoria, a prática, o professor e a educação ambiental: algumas reflexões
por: Lucas André Teixeira
Publicado: (2011)

(De) formando o educador: uma discussão teórica acerca do professor e tutor na EaD
por: Cláudia Coelho Hardagh
Publicado: (2017)

Educação infantil em tempo integral: “mérito da necessidade” ou direito?
por: Vania Carvalho de Araújo
Publicado: (2019)

EDUCAÇÃO INTEGRAL, TEMPO INTEGRAL E PAULO FREIRE: OS DESAFIOS DA ARTICULAÇÃO CONHECIMENTO-TEMPO-TERRITÓRIO
por: Teodoro Adriano Costa Zanardi
Publicado: (2016)

CARACTERIZAÇÃO DA AUTONOMIA DO PESQUISADOR EDUCACIONAL E ELABORAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE ANÁLISE A PARTIR DO ESTUDO DA LITERATURA
por: Elaine da Silva Machado
Publicado: (2024)

FORMAÇÃO DOCENTE EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO NORDESTE: GÊNERO COMO RESISTÊNCIA DEMOCRÁTICA NOS CURRÍCULOS
por: Camila dos Passos Roseno
Publicado: (2019)

EDUCAÇÃO INTEGRAL DE TEMPO INTEGRAL: DIAGNÓSTICO DA IMPLANTAÇÃO EM ESCOLA DO CAMPO
por: Milka Oliveira de Vasconcelos
Publicado: (2019)

Formação docente em Goiás para escolas de tempo integral no ensino fundamental
por: Wanessa Cristiane Gonçalves Fialho
Publicado: (2021)

INTEGRAÇÃO CURRICULAR: DESAFIOS DE UMA PARCERIA INTERINSTITUCIONAL
por: Helena Maria dos Santos Felício
Publicado: (2015)

PALAVRA ABERTA - O LEGADO DA OBRA DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO GLOBAL CONTRA-HEGEMÔNICA
por: NITA FREIRE
Publicado: (2019)

INTERVENÇÃO EDUCATIVA EM SAÚDE NUTRICIONAL PARA EDUCADORES INFANTIS DA REDE PÚBLICA: UM ESTUDO AVALIATIVO
por: Luiz Felipe de Paiva Lourenção
Publicado: (2021)

EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIAS: UMA NOVA GEOMETRIA PARA OS DIFERENTES ESPAÇOS EDUCATIVOS
por: Francisco Antonio Pereira Fialho
Publicado: (2004)

O MOVIMENTO DE UM ETHOS PROFISSIONAL NUM CURRÍCULO DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
por: Glaurea Nádia Borges de Oliveira
Publicado: (2021)

Uma educação por vir: infância e potência
por: Betina Hillesheim
Publicado: (2013)

Formação em pesquisa na pós-graduação: práticas e desafios. A formação do pesquisador em Educação na Universidade do Estado da Bahia
por: Antônio Dias Nascimento
Publicado: (2018)

Ensino de Enfermagem no Brasil e em Portugal: contextos, semelhanças e diferenças
por: Ana Karinne de Moura Saraiva
Publicado: (2020)

Formação dos próprios educadores: um princípio educativo do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST)
por: Cláudio Rodrigues da Silva
Publicado: (2019)

O Programa Mais Educação em Maringá: apontamentos iniciais da proposta burguesa de educação integral
por: Marco Antônio de Oliveira Gomes
Publicado: (2018)

FLECHA DO TEMPO: ORIGEM DO PENSAMENTO, CONHECIMENTO E REPRESENTAÇÃO DA REALIDADE POR INDÍGENAS
por: Marta Genú Soares
Publicado: (2018)

CONTRIBUIÇÕES DO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
por: Neusa Banhara Ambrosetti
Publicado: (2016)

Políticas de Educação Integral em Tempo Integral à Luz da Análise do Ciclo da Política Pública
por: Cláudia da Mota Darós Parente
Publicado: (2018)

EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NO BRASIL: algumas lições do passado refletidas no presente
por: Keila Roberta Cavalheiro Guimarães
Publicado: (2018)

Formação profissional da educadora Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
por: Lia Machado Fiuza Fialho1
Publicado: (2021)

A EDUCAÇÃO INTEGRAL E(M) TEMPO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO: O QUE DIZ A LEI 13.415 DE 2017?
por: Bruno Adriano Rodrigues da Silva
Publicado: (2021)