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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Corporación Universitaria Lasallista
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=69563162002 https://www.redalyc.org/journal/695/69563162002/ https://www.redalyc.org/journal/695/69563162002/html/ https://www.redalyc.org/journal/695/69563162002/69563162002.epub https://www.redalyc.org/journal/695/69563162002/movil |
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Table of Contents:
- Efectos de un programa de actividad física integral sobre la motricidad gruesa de niños y niñas con diversidad funcional1 Verónica Gabriela Osorio-Rivera Marc Pallares Piquer Óscar Chiva Bartoll Carlos Capella-Peris Estudios Agrarios escuela aprendizaje fisioterapia motricidad gruesa Diversidad funcional Introducción: Recientemente, en el Ecuador se está sensibilizado sobre la inclusión escolar de niños/as con diversidad funcional. Sin embargo, la ausencia de espacios adecuados y profesionales preparados hace que estos sean remitidos a hospitales o centros de rehabilitación. Además, los beneficios de la terapia física no se limitan al ámbito de la motricidad, ofreciendo igualmente avances en la función cognitiva y el aprendizaje. Así pues, este trabajo muestra una investigación realizada en el área de Medicina Física y Rehabilitación del Hospital Teófilo Dávila (Ecuador). Objetivo: El propósito del estudio es determinar el impacto de un programa de actividad física integral, respecto de la motricidad gruesa de niños/as con diversidad funcional. Materiales y métodos La investigación acomete un diseño cuasi-experimental con un grupo experimental, tomando medidas pretest y postest. La metodología utilizada es cuantitativa descriptiva, implementando el test Gross Motor Function Measure (GMFM 88) y dos encuestas de valoración personal. Resultados: El análisis de datos revela mejoras estadísticamente significativas (p<0,001) en la motricidad gruesa de los niños/as, tanto a nivel global como en cada una de las categorías del test. Igualmente, las encuestas proporcionaron información relevante respecto de la opinión de maestros y padres/tutores. Conclusiones: Los resultados de las pruebas estadísticas no dejan lugar a dudas respecto a la mejora en la motricidad gruesa de los niños/as. Asimismo, las encuestas reflejan un grado de satisfacción muy elevado, además de resaltar beneficios en la función cognitiva y el aprendizaje. 2019 artículo científico 1794-4449 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=69563162002 https://www.redalyc.org/journal/695/69563162002/ https://www.redalyc.org/journal/695/69563162002/html/ https://www.redalyc.org/journal/695/69563162002/69563162002.epub https://www.redalyc.org/journal/695/69563162002/movil 10.22507/rli.v16n1a2 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=695 Revista Lasallista de Investigación application/pdf Corporación Universitaria Lasallista Revista Lasallista de Investigación (Colombia) Num.1 Vol.16