Evaluación de impacto de un programa de intervención escénico-didáctico: Actitud y autoconcepto del alumnado de Grado de Educación Primaria

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Eneko Balerdi Eizmendi
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea 2019
Schlagworte:	Arte ACTITUD IMPACTO AUTOCONCEPTO PROYECTO ESCÉNICO PROYECTO DIDÁCTICO
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