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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695878997011 https://www.redalyc.org/journal/6958/695878997011/ https://www.redalyc.org/journal/6958/695878997011/html/ https://www.redalyc.org/journal/6958/695878997011/695878997011.epub https://www.redalyc.org/journal/6958/695878997011/movil https://doi.org/10.1387/ausart.20340 |
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Tabla de Contenidos:
- Disidencias contraacadémicas desde las vanguardias y el docente de artes del siglo XXI Rocío Silleras Aguilar Arte XXI TUTORIALES DOCENCIA S AUTOAPRENDIZAJE CREATIVE COMMONS Este artículo señala al autodidacta como un clásico disidente académico de todos los tiempos y áreas, sea oficialmente docto o no y los grandes beneficios que este tradicional agente subversivo aporta al arte, al conocimiento, la formación e incluso a la academia. Expone su importante valor para la educación del siglo XXI donde las tecnologías de la información y la comunicación, el 'hazlo tú mismo', lo colaborativo y las licencias abiertas y libres han generado un cambio de verticalidad a horizontalidad educativa y cultural. A la vez muestra numerosos antecedentes artísticos de esta democratización, del cambio de ejes que se produciría en todas las esferas de la vida y de estas prácticas contraacadémicas. Y analiza la ‘escuela’ del siglo XXI, el papel del alumno y el del docente de artes en la actualidad, momento donde adquiere una especial relevancia. 2018 artículo científico 2340-9134 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=695878997011 https://www.redalyc.org/journal/6958/695878997011/ https://www.redalyc.org/journal/6958/695878997011/html/ https://www.redalyc.org/journal/6958/695878997011/695878997011.epub https://www.redalyc.org/journal/6958/695878997011/movil https://doi.org/10.1387/ausart.20340 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6958 AusArt application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea AusArt (España) Num.2 Vol.6