Figuras profesionales 2.0 en Periodismo y cambio tecnológico-emocional en el currículo universitario español

Fuente: Redalyc
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hada M. Sánchez Gonzales
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação 2014
Materias:
Acceso en línea:
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
_version_ 1876466446745206784
author Hada M. Sánchez Gonzales
author_facet Hada M. Sánchez Gonzales
contents Figuras profesionales 2.0 en Periodismo y cambio tecnológico-emocional en el currículo universitario español Hada M. Sánchez Gonzales Sandra Méndez Muros Comunicación Educación Periodismo Mercado laboral Perfiles profesionales 2 Sistema universitario español Los nuevos perfiles 2.0 han revolucionado el panorama profesional del Periodismo ante la creciente demanda del mercado laboral. Nuestro objetivo es conocer el uso y las expectativas de estos perfiles en la empresa periodística y examinar el grado de relación entre la demanda laboral y la oferta formativa universitaria de periodistas y comunicadores. Utilizamos técnicas cuantitativas y cualitativas en un análisis micro (nivel local) que determina la demanda laboral y un análisis macro (nivel nacional) de las asignaturas sobre tecnologías ofertadas por las dobles titulaciones públicas y privadas de Periodismo junto a otras disciplinas universitarias. Los resultados indican que los planes de estudio ofrecen modestos contenidos afines, pese a que los medios sociales son cada vez más empleados en la profesión. 2014 artículo científico 1809-5844 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=69831538007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=698 Intercom - Revista Brasileira de Ciências da Comunicação application/pdf Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação Intercom - Revista Brasileira de Ciências da Comunicação (Brasil) Num.1 Vol.37
format Artículo científico
id redalyc_69831538007
institution Redalyc
language es
publishDate 2014
publisher Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação
spellingShingle Figuras profesionales 2.0 en Periodismo y cambio tecnológico-emocional en el currículo universitario español
Hada M. Sánchez Gonzales
Comunicación
Educación
Periodismo
Mercado laboral
Perfiles profesionales 2
Sistema universitario español
Figuras profesionales 2.0 en Periodismo y cambio tecnológico-emocional en el currículo universitario español Hada M. Sánchez Gonzales Sandra Méndez Muros Comunicación Educación Periodismo Mercado laboral Perfiles profesionales 2 Sistema universitario español Los nuevos perfiles 2.0 han revolucionado el panorama profesional del Periodismo ante la creciente demanda del mercado laboral. Nuestro objetivo es conocer el uso y las expectativas de estos perfiles en la empresa periodística y examinar el grado de relación entre la demanda laboral y la oferta formativa universitaria de periodistas y comunicadores. Utilizamos técnicas cuantitativas y cualitativas en un análisis micro (nivel local) que determina la demanda laboral y un análisis macro (nivel nacional) de las asignaturas sobre tecnologías ofertadas por las dobles titulaciones públicas y privadas de Periodismo junto a otras disciplinas universitarias. Los resultados indican que los planes de estudio ofrecen modestos contenidos afines, pese a que los medios sociales son cada vez más empleados en la profesión. 2014 artículo científico 1809-5844 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=69831538007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=698 Intercom - Revista Brasileira de Ciências da Comunicação application/pdf Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação Intercom - Revista Brasileira de Ciências da Comunicação (Brasil) Num.1 Vol.37
title Figuras profesionales 2.0 en Periodismo y cambio tecnológico-emocional en el currículo universitario español
topic Comunicación
Educación
Periodismo
Mercado laboral
Perfiles profesionales 2
Sistema universitario español
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=69831538007