A “Pedagogia da Autonomia” de Freire e a “Autocomunicação de Massa” de Castells no fortalecimento do protagonismo estudantil na educação híbrida em tempos de pandemia
Fuente:
Redalyc
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| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação
2021
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