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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
2010
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=702078556016 |
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Inhaltsangabe:
- CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NA VISÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO Monike Cristina Silva Bertucci Daniel Fernando Bovolenta Ovigli Regina Maria Simões Pucinelli Tancredi Lengua y Literatura Trabalho docente ensino de Matemática sistema municipal de educação As condições de trabalho docente e as exigências para sua atuação têm se modificado nos últimos anos. Neste texto são apresentadas as vozes dos professores de redes municipais paulistas sobre as competências que consideram necessárias para ensinar matemática nos anos finais do ensino fundamental e sobre suas condições de trabalho. O referencial teórico é pautado em autores que abordam o desenvolvimento profissional do professor e suas condições de trabalho, como Fiorentini et al. (2002), Freitas et al. (2005), Imbernón (2006), Passos et al. (2006), Lourencetti (2006), Zagury (2006), Fiorentini (2008), Lopes (2001), entre outros. Trata-se de um estudo exploratório cujos dados foram coletados por meio de questionário, em uma perspectiva qualitativa e também quantitativa. Os resultados apontam condições adversas ou insuficientes para a atuação competente dos professores, os quais dizem permanecer na docência por gostarem da profissão. Mesmo em condições que consideram insuficientes os professores procuram variadas formas de continuar se formando, com ou sem incentivo dos sistemas de ensino onde trabalham. 2010 artículo científico 1982-5935 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=702078556016 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7020 Travessias application/pdf Universidade Estadual do Oeste do Paraná Travessias (Brasil) Num.2 Vol.4