CRIANÇAS DESATENTAS E HIPERATIVAS? CONTROVÉRSIAS E A OPINIÃO DE PROFESSORES SOBRE OS DIAGNÓSTICOS DE TDHA NA ESCOLA
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
2014
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876488208102981632 |
|---|---|
| author | Marcos Cezar de Freitas |
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| contents | CRIANÇAS DESATENTAS E HIPERATIVAS? CONTROVÉRSIAS E A OPINIÃO DE PROFESSORES SOBRE OS DIAGNÓSTICOS DE TDHA NA ESCOLA Marcos Cezar de Freitas Kelly Cristina Santos Silva Lengua y Literatura TDHA Crianças Professores Diagnósticos Este artigo mostra recentes controvérsias sobre a presença de diagnósticos clínicos nas escolas, especialmente aqueles responsáveis pelo registro e tratamento do tdah. Os significados dos diagnósticos nas escolas são analisados levando em consideração a opinião dos professores, proporcionando assim um ponto de vista interno da escola sobre essa questão. 2014 artículo científico 1982-5935 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=702078585021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7020 Travessias application/pdf Universidade Estadual do Oeste do Paraná Travessias (Brasil) Num.1 Vol.8 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidade Estadual do Oeste do Paraná |
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