Cover Image

REFLEXÕES E ENCAMINHAMENTOS PRÁTICOS PARA O USO DE NARRATIVAS DIGITAIS EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Greice da Silva Castela
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade Estadual do Oeste do Paraná 2015
Subjects:	Lengua y Literatura produção textual língua portuguesa
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

O livro didático como instrumento mediador no processo de ensinoaprendizagem de língua portuguesa: a produção de textos
by: Dulce Cassol Tagliani
Published: (2011)

Ferramentas tecnológicas para investigação de autoria
by: Lidia Helena Muller Zart
Published: (2013)

A LEGITIMAÇÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL NO CIBERESPAÇO
by: Marcelo José da Silva
Published: (2009)

A LEITURA: PRINCIPAL INSUMO PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL
by: Aparecida Feola Sella
Published: (2014)

O PLANEJAMENTO E A REVISÃO DE TEXTOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL
by: T. F. SILVA
Published: (2020)

A reescrita do texto literário de alunos dos anos iniciais da escolarização
by: Angela Mari Gusso
Published: (2014)

Integralidade, construção e socialização de conhecimentos no contexto da educação permanente e atuação de profissionais da área da saúde
by: Ana Paula Melchiors Stahlschmidt
Published: (2012)

A produção textual escrita de adultos com dislexia de desenvolvimento
by: Fabiane Puntel Basso
Published: (2017)

O AGIR DE LINGUAGEM NA ESCOLA: UMA REFLEXÃO SOBRE A PRODUÇÃO ESCRITA ESCOLAR
by: Maria Cristina Müller da Silva
Published: (2017)

Consciência morfológica: que papel exerce no desempenho ortográfico e na compreensão de leitura?
by: Sandra Regina Kirchner Guimarães
Published: (2014)

A produção escrita de histórias por crianças e sua relação com as habilidades de leitura e escrita de palavras/pseudopalavras
by: Jerusa Fumagalli de Salles
Published: (2014)

Orality in the literacy process: the ongoing debate on how to converge pedagogical practices and a humane formative project
by: Chraim, Amanda Machado, et al.
Published: (2022)

A retextualização escrita-escrita
by: Dennys Dikson
Published: (2018)

Pesquisa com os gêneros do discurso na sala de aula: resultados iniciais
by: Rosângela Hammes Rodrigues
Published: (2008)

O panegírico como proposta de redação e seu caráter argumentativo
by: Leni Ribeiro Leite
Published: (2018)

Dulceça, dulçor, dulçura e dulcidom: um estudo de caso de variantes derivacionais no português medieval
by: César Nardelli Cambraia
Published: (2010)

A revisão textual como forma de avaliação reflexiva e construção interativa entre professor e aluno
by: Jeize de Fátima Batista
Published: (2022)

La comprensión y producción textual en estudiantes del primer ciclo
by: Rosa Eliana Salazar Cabrejos
Published: (2019)

Lectura y comprensión de textos escritos en castellano por estudiantes sordos de educación básica y media
by: Luz Mary Plaza Cortés
Published: (2015)

Produção científica em congressos brasileiros de orientação vocacional e profissional: Período 1999-2009
by: Lucy Leal Melo-Silva
Published: (2010)

A produção escrita de alunos com e sem síndrome de Down: uma análise da coerência textual
by: Adriana Leite Limaverde Gomes
Published: (2013)

Construcción de coherencia textual. Un estudio preliminar acerca de la causalidad y sus implicancias neuropsicolingüísticas
by: Gabriela M. Zunino
Published: (2012)

Comprensión y producción de textos escritos en instituciones de educación superior
by: David Alberto Londoño Vásquez
Published: (2018)

Comprensión y producción textual narrativa en preescolares
by: Luz Stella López Silva
Published: (2014)

CorpusMiner 1.0: Herramienta para el agrupamiento de documentos
by: Leticia Arco García
Published: (2007)

Material didático - um depoimento
by: Cristovão Tezza
Published: (2002)

Textualización, mistificación y el poder de la estructura
by: Vincent CRAPANZANO
Published: (2008)

A parentetização: estratégia de construção textual-interativa do chat educacional
by: Crisciene Lara Barbosa-Paiva
Published: (2011)

Revisión de las investigaciones sobre literacidad en el ámbito jurídico en algunas instituciones de educación superior en América Latina
by: David Alberto Londoño Vásquez
Published: (2021)

LA ENSEÑANZA DE LA TRADUCCIÓN COMERCIAL (INGLÉS-ESPAÑOL): UNA PROPUESTA FORMATIVA
by: Karina Socorro Trujillo
Published: (2016)

Tres décadas de Retórica Contrastiva español-inglés. Un poderoso instrumento para mejorar la competencia discursiva escrita de los estudiantes de ELE
by: Pablo Deza Blanco
Published: (2006)

EL ENSAYO: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, COMPOSICIÓN
by: Juan David Zambrano Valencia
Published: (2012)

UNA APROXIMACIÓN A LOS ESCOLIOS SOBRE LAS DISTINCTIONES EN EL COMMENTUM TERENTI DE ELIO DONATO
by: Gemma Bernadó Ferrer
Published: (2017)

Pourquoi le français? A case study on language ideologies
by: Sousa, Socorro Cláudia Tavares de, et al.
Published: (2022)

Las TIC: estrategia para el fortalecimiento de la comprensión e interpretación textual
by: Luis A. Buelvas Cogollo
Published: (2017)

An Approach to Cross-Lingual Textual Entailment using Online Machine Translation Systems
by: Julio Castillo
Published: (2011)

Análisis de similitud basado en grafos: Una nueva aproximación a la detección de plagio translingüe
by: Marc Franco-Salvador
Published: (2013)

Materialidad e identidad textual en la obra de Roger Chartier
by: Perla Chinchilla Pawling
Published: (2022)

Caminhos Discursivos Geométricos e a Geometria do Discurso
by: Barroso, Alexandre Menezes
Published: (2026)

QUALIDADE SENSORIAL DE MAÇÃS PRODUZIDAS EM DIFERENTES SISTEMAS DE PRODUÇÃO
by: Carlos Roberto Martins
Published: (2010)