Buchumschlag

TEORIA CRÍTICA: UMA REFERÊNCIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SERVIÇO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Cristiane Magalhães Bissaco
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Estadual do Oeste do Paraná 2015
Schlagworte:	Lengua y Literatura formação crítica Formação humanista formação de professores
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

O CONTEXTO DA FORMAÇÃO DE EDUCADORES: o desafio de contribuir para uma docência crítica
von: Edileuza Dias de Queiroz
Veröffentlicht: (2018)

Teoria Crítica do Currículo: contribuições para uma breve reflexão sobre o papel do professor universitário nos cursos de licenciatura
von: Ana Lúzia Magalhães Carneiro
Veröffentlicht: (2005)

A leitura como experiência de formação nos memoriais de professores
von: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha
Veröffentlicht: (2012)

DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: PADRONIZAR PARA CONTROLAR?
von: Margareth Fadanelli Simionato
Veröffentlicht: (2021)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) NA EDUCAÇÃO: A WEBQUEST NA SALA DE AULA
von: Juliana Dalbem Omodei
Veröffentlicht: (2016)

MODELOS DE FORMAÇÃO DOCENTE EM PROJETOS CURRICULARES INOVADORES: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA
von: Elize KELLER FRANCO
Veröffentlicht: (2018)

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
von: Geani Oliveira Motta
Veröffentlicht: (2018)

A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA CATARINA
von: Leonete Luzia Schmidt
Veröffentlicht: (2016)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA PROPOSTA DE PESQUISA A PARTIR DA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE
von: Wildson Luiz Pereira dos Santos
Veröffentlicht: (2006)

SABERES E EXPERIÊNCIA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA EM ATIVIDADES EXTENSIONISTAS
von: Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz
Veröffentlicht: (2017)

EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: DESAFIOS E EXPECTATIVAS DOS PROFESSORES INICIANTES
von: Martha Maria PRATA-LINHARES
Veröffentlicht: (2017)

A RELAÇÃO/AÇÃO SUPERVISORA NO CONTEXTO DE UMA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA
von: Graziela Rossetto Giron
Veröffentlicht: (2007)

Formação inicial de professores da educação básica no Brasil: trajetória e perspectivas
von: Rosa Oliveira Marins Azevedo
Veröffentlicht: (2012)

O itinerário investigativo: a etnopesquisa crítica/formação
von: Maria da Conceição Alves Ferreira
Veröffentlicht: (2015)

OS (DES)ARRANJOS CURRICULARES NA FORMAÇÃO INICIAL PORTUGUESA DE EDUCADORES DE INFÂNCIA E DE PROFESSORES DOS 1º E 2º CICLOS DO ENSINO BÁSICO
von: Carlos Alberto Ferreira
Veröffentlicht: (2017)

TRABALHO, PROFISSÃO DOCENTE E O PROBLEMA DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
von: Ivanise Monfredini
Veröffentlicht: (2009)

A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA COMO LOCAL IDEAL PARA A FORMAÇÃO E ASCENSÃO SOCIAL DOS SUJEITOS NA AMAZÔNIA SUL OCIDENTAL
von: Pierre André Garcia Pires
Veröffentlicht: (2019)

A trajetória histórica das leis e diretrizes curriculares nacionais para a área de formação em Educação Física
von: Andreia Cristina Metzner
Veröffentlicht: (2021)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CONTEXTOS DE RIZOMA, DE APRENDÊNCIA E DE TCD: POSSIBILIDADES PARA UM ENSINO EMANCIPATÓRIO E PARTICIPATIVO
von: Leidiane Marques de Aguiar
Veröffentlicht: (2016)

Tecnologias na Educação e a Formação Continuada de Professores: Para Além da Perspectiva Reducionista
von: Joana Koscianski dos Santos
Veröffentlicht: (2023)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: AS NARRATIVAS DE GRADUANDOS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFRN/MOSSORÓ
von: F . C . S. SOUZA
Veröffentlicht: (2012)

ALGUMAS IMPLICAÇÕES DO TRABALHO COLETIVO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
von: Elifas Levi da Silva
Veröffentlicht: (2011)

A escola: a grande ausente da formação continuada
von: Marta Beck Andrade
Veröffentlicht: (2010)

FORMAÇÃO DE BIÓLOGOS: UMA COMPARAÇÃO ENTRE CURSOS PRESENCIAIS E À DISTÂNCIA
von: Delano Moody Simões da Silva.
Veröffentlicht: (2012)

DISPOSITIVOS FORMATIVOS NAS LICENCIATURAS: ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS BRASILEIRAS À LUZ DA LITERATURA FRANCÓFONA
von: GISELA LOBO TARTUCE
Veröffentlicht: (2021)

A UNIVERSIDADE E A FORMAÇÃO DE SEUS DOCENTES: ALGUNS APONTAMENTOS
von: Maura Maria Morita Vasconcellos
Veröffentlicht: (2009)

APRENDENDO A SER PROFESSOR: EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE EM DIFERENTES ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM
von: Maria Teresa Ceron Trevisol
Veröffentlicht: (2016)

Ensaio sobre intencionalidade pedagógica e tradição: um tensionamento como princípio educativo
von: Bruno dos Santos Pastoriza
Veröffentlicht: (2022)

Professores e formadores na Formação Continuada (atores e diretores na construção de um personagem)
von: Jesuína L. A. Pacca
Veröffentlicht: (2012)

Formação acadêmica em serviço: avanços, resistências e contradições de um grupo de professores de ciências
von: Daisi Teresinha Chapani
Veröffentlicht: (2008)

A formação contínua como possibilidade de afirmação da identidade profissional de professores de História
von: Mariná Ribas Holzmann
Veröffentlicht: (2001)

Formação continuada de professores: alguns conceitos, interesses, necessidades e propostas
von: Luis Eduardo Alvarado-Prada
Veröffentlicht: (2010)

Formação continuada: contribuições para o desenvolvimento profissional dos professores
von: Joana Paulin Romanowski
Veröffentlicht: (2010)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE PRELIMINAR DO PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
von: Luciane Torezan Viegas
Veröffentlicht: (2009)

ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA E A IDENTIDADE NACIONAL: REFLETINDO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
von: Julia Margarida Kalva
Veröffentlicht: (2011)

O Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica no Estado do Rio de Janeiro: contribuições e desafios
von: Janaina S. S. Menezes
Veröffentlicht: (2013)

ASPECTOS PSICOLÓGICOS E LINGÜÍSTICOS DO LIDAR COM UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA: CRENÇAS DE DOIS PROFESSORES CONCERNENTES AO ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS
von: Vitalino Garcia Oliveira
Veröffentlicht: (2007)

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: desafios e perspectivas na formação docente
von: Fernanda Reolon Baldiati Dornelles
Veröffentlicht: (2021)

A FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
von: Thiffanne Pereira dos Santos
Veröffentlicht: (2016)

PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS TRABALHOS DA FEIRA CATARINENSE DE MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA A CATEGORIA PROFESSOR
von: MORGANA SCHELLER
Veröffentlicht: (2022)