A RECATEGORIZAÇÃO DO TERMO “JUVENTUDE” EM UMA PERSPECTIVA DE ANÁLISE LINGUÍSTICO-DISCURSIVA

Fuente: Redalyc
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Main Author: Suany Oliveira de Moraes
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Estadual do Oeste do Paraná 2016
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author Suany Oliveira de Moraes
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contents A RECATEGORIZAÇÃO DO TERMO “JUVENTUDE” EM UMA PERSPECTIVA DE ANÁLISE LINGUÍSTICO-DISCURSIVA Suany Oliveira de Moraes Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento Lengua y Literatura juventude referenciação Linguística textual orientação argumentativa O presente artigo tem por objetivo analisar a recategorização do termo “juventude”, sob o ponto de vista linguístico-discursivo, em um recorte, sobre a exclusão de jovens, no Manual do Educador: orientações gerais (2012), do Programa Nacional de Inclusão de Jovens – Projovem Urbano. Para tal análise, partiremos de algumas das contribuições teóricas, propostas pela Linguística do Texto, no que concerne à construção de objetos-de-discurso e à orientação argumentativa dos enunciados. Para isso, compartilhamos das reflexões, acerca dos processos referenciais, de Apothéloz (2003), Koch (2005), Cavalcante, Custódio Filho e Brito (2014) e Cavalcante (2005, 2014). Consideramos que esta breve análise possa oferecer uma contribuição inicial para as pesquisas em Linguística Textual, uma vez que toma um discurso educacional, veiculado em um documento do governo, para estabelecer relações de sentido em prol de um determinado projeto de dizer. 2016 artículo científico 1982-5935 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=702078619021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7020 Travessias application/pdf Universidade Estadual do Oeste do Paraná Travessias (Brasil) Num.2 Vol.10
format Artículo científico
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institution Redalyc
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publishDate 2016
publisher Universidade Estadual do Oeste do Paraná
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Suany Oliveira de Moraes
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A RECATEGORIZAÇÃO DO TERMO “JUVENTUDE” EM UMA PERSPECTIVA DE ANÁLISE LINGUÍSTICO-DISCURSIVA Suany Oliveira de Moraes Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento Lengua y Literatura juventude referenciação Linguística textual orientação argumentativa O presente artigo tem por objetivo analisar a recategorização do termo “juventude”, sob o ponto de vista linguístico-discursivo, em um recorte, sobre a exclusão de jovens, no Manual do Educador: orientações gerais (2012), do Programa Nacional de Inclusão de Jovens – Projovem Urbano. Para tal análise, partiremos de algumas das contribuições teóricas, propostas pela Linguística do Texto, no que concerne à construção de objetos-de-discurso e à orientação argumentativa dos enunciados. Para isso, compartilhamos das reflexões, acerca dos processos referenciais, de Apothéloz (2003), Koch (2005), Cavalcante, Custódio Filho e Brito (2014) e Cavalcante (2005, 2014). Consideramos que esta breve análise possa oferecer uma contribuição inicial para as pesquisas em Linguística Textual, uma vez que toma um discurso educacional, veiculado em um documento do governo, para estabelecer relações de sentido em prol de um determinado projeto de dizer. 2016 artículo científico 1982-5935 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=702078619021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7020 Travessias application/pdf Universidade Estadual do Oeste do Paraná Travessias (Brasil) Num.2 Vol.10
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