LEITURA E PRODUÇÃO DE RELATO DE EXPERIÊNCIA DE VIDA: PROPOSTA PARA ENSINO NOS ANOS FINAIS NA MODALIDADE EJA
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
2018
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| Subjects: | |
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|---|---|
| author | Antonia Elizabeth de Lima |
| author_facet | Antonia Elizabeth de Lima |
| contents | LEITURA E PRODUÇÃO DE RELATO DE EXPERIÊNCIA DE VIDA: PROPOSTA PARA ENSINO NOS ANOS FINAIS NA MODALIDADE EJA Antonia Elizabeth de Lima Aparecida Feola Sella Maricélia Nunes dos Santos Lengua y Literatura EJA EJA intertextualidade intertextualidade Leitura e produção Neste artigo, apresenta-se parte de uma proposta de aplicação teórica com base em uma pesquisa qualitativa, de cunho etnográfico. A prática pedagógica foi desenvolvida em aulas de língua portuguesa, com alunos inseridos na modalidade EJA – Educação de Jovens e Adultos, anos finais do ensino fundamental. O trabalho realizado parte de uma perspectiva sociointeracionista da linguagem, tendo em vista que a língua é constituída por meio de um processo sócio-histórico e a interação verbal se constitui entre os sujeitos a partir do diálogo entre professor/aluno e aluno/aluno. Ao considerar o contexto ensinoaprendizagem da EJA, é relevante em nosso trabalho valorizar a história de vida de cada aluno, bem como os saberes e significados que constituem o seu letramento. Sendo assim, essa trajetória de vida delineou a aquisição de novos saberes em torno da linguagem, outras formas de usá-la enquanto instrumento de interação nas diversas situações de comunicação verbal. Diante dessa base teórica, verificou-se como uma turma de alunos de EJA produziu um relato de experiência de vida, depois de leituras e discussões de textos pertencentes ao referido gênero. Na aplicação prática pedagógica, enfocou-se a intertextualidade como categoria que movimenta a leitura e a escrita. A partir de análise das produções dos alunos, constatou-se que houve interação entre os alunos e que o gênero discursivo trabalhado auxiliou no desenvolvimento de uma produção textual com maior interesse dos mesmos, uma vez que o gênero trabalhado faz parte do cotidiano dos sujeitos da pesquisa. 2018 artículo científico 1982-5935 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=702078631007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7020 Travessias application/pdf Universidade Estadual do Oeste do Paraná Travessias (Brasil) Num.3 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_702078631007 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Estadual do Oeste do Paraná |
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